冬日暖阳800记叙文

　　作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是关于冬日暖阳800记叙文的内容，欢迎阅读！

　　【篇一：冬日暖阳】

　　在我上五年级时的冬天，我去学奥数。过几天就得参加奥数比赛。令我心灰意冷的，并不是在这苍白寂寥的冬天里刺骨的寒冷，而是那一声令人窒息的“智障”与沉重的压力。我的心就像冰窖一样寒冷，担心浪费这百里挑一的宝贵名额。

　　在一天早晨学奥数时，老师把考卷发了下来。别人的考卷我拼命找才找到一两个红点。再看看我的，红点漫天飞舞，就像雪白的寒冰坠入我冰冷的心房。我愁眉苦脸，或许世界上找不到第二个像我这么荒唐的人了。老师像念无字天书似的，我听得聚精会神，却越听越糊涂，想得头脑快爆炸了，礽百思不得其解。噢，如果能爆炸也好，起码可以开窍，不用那么尴尬。

　　我求助于一个同学：“请问这题怎么写？可以教教我吗？”他敷衍道：“嗯，就这样……”我听得一头雾水，双眼发愣，摇了摇头。“你问别人吧！”他说。

　　难道我理解能力就那么差吗？我那好似冰天雪地的心房就像被针扎了一样疼。

　　我认真地问坐在身边思考着的李子扬：“你可以教我这题怎么写吗？”他从题海里回到了现实中。他瞥了一眼题目，左手抓起稿纸，右手握笔，胸有成竹地讲解道：“是这样的……”刚开始，他讲得十分清晰，后来说得我丈二和尚——摸不着头脑。这个数字从哪飘来的？这个古怪的算式是怎么出现的？我疑惑不解，怔怔地盯着考卷。我失望地想：“或许等一下李子扬会嘲笑我，听三遍都不会……在我的脑海里，只留下了深深的烙印：奥数太难。这间洁白明亮的教室，似乎连墙壁都有高深的学问，我简直没有立足之地。为了不打断他的思路，我把疑问吞进了肚子里。

　　李子扬讲完了。我面红耳赤，羞愧地说：“你可以再讲一遍吗？”他二话不说，一本正经、不厌其烦地说：“嗯，就是……”这次，他比上一次多讲了许多内容。他的手指在纸上比划着，用心地讲。他就像一位老师一样，把自己的理解，融化成一股暖流流淌进我的心田。原来这题不过是只纸老虎。李子扬哪安详、坦然的眼神使我消去了尴尬。我像是看见了和煦的春天里蓬勃的生机与希望。李子扬炯炯有神的双眼注视着我。我愉快地说：“谢谢，我听懂了。”

　　李子扬平静的神情像一盏灯照亮了我的心，又像是阵春风推动着我前进。“如果冬天来了，春天还会远吗？”我的心就像冬日的暖阳一样温暖，我听见了春天轻快的脚步正向我悄然走来。