小学叙事作文400字

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　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的小学叙事作文400字8篇，欢迎阅读与收藏。

小学叙事作文400字 篇1

　　每年冬末，寒风料峭，冷风呼呼的吹，大地显得十分萧条，大家都殷切盼望的春节来临了，那温和春风，霹雳的春雷，柔和的春雨，将随着新年的脚步，来到我们的身边，更重要的是，我将和久久不见的亲友，团圆围炉，尤其是能看见远赴他乡当兵的堂哥，更为这次的团聚增添许多欢乐的气氛和满心的期待。

　　往年，都是奶奶领军，带领者一群“娘子军”，在厨房里“大战三百回合”，煮出一桌美味的年菜。但今年十分特别，我们“移师”到了一家餐厅，享受一顿丰盛而难忘的年夜饭。一进了餐厅，食物的香气便扑鼻而来，海鲜、生鱼片、蟹肉与佛跳墙成了盘中“菜”，彼此热络的谈论声不绝于耳，在热闹的气氛中，我和久未碰面的亲人天南地北的聊，我们在寒暄声、谈笑声中就座了。

　　满桌的好菜一道接着一道上桌了，第一道是海鲜拼盘，希望，我们每个人的生活和这个拼盘一样丰盛；接着是人参鸡汤，希望这“元气”可以延续一整年；下一道是佛跳墙，希望所有的人在新的一年中，也能像它里头丰富的配料一样，多彩多姿；当然，过年也少不了鱼，那只鲜美多汁的鳕鱼，拌着香酥的豆酥，在我的口中“跳跃”，交织成了绝妙的滋味，在那美好的滋味中，还蕴藏了全家人温暖的爱。

　　吃完了年夜饭，就到了我最期待的时间了，我们说着吉祥话，向长辈们领取压岁钱，在这美好的欢乐气氛中，度过了一个美好的除夕夜。

小学叙事作文400字 篇2

　　今天下午，我校举行了一个感人的报告会。报告会的题目是：挑战生命极限，塑造辉煌人生——尹小星事迹报告会。

　　下午第二节课，我们全校同学来到操场，等待尹小星叔叔的到来。激动人心的时刻来了，尹小星叔叔坐着轮椅，带着眼镜，穿着西装，由两位少先队员代表护送来了。

　　尹小星叔叔一来，他就给我们说起他小时侯的故事。尹小星叔叔的童年是一个悲惨的童年，尹小星叔叔小时侯在学校里面经常受同学欺负，所以他一天只能吃一顿饭，日积月累，尹小星叔叔就瘦下来了。尽管尹小星叔叔小时侯的学习成绩很好，但高中的校长还是不同意让一个不能走路的孩子上他们的学校，所以尹小星叔叔就天天呆在家里。

　　尹小星叔叔的理想是当上一名记者。经过尹小星叔叔多年的努力，尹小星叔叔终于实现了他的梦想，当上一名记者。不久，尹小星叔叔被派到新疆的沙漠去采访。因为沙漠温度过高，尹小星叔叔一下子就喝了18瓶矿泉水。

　　在尹小星叔叔说话的时间里，另我最感动的一句话就是：“只要我还有一些气息，我就会继续做下去。同学们啊，告诉自己，命运永远掌握在自己手中。”是啊，命运掌握在自己手中，将来不是梦，只要你不放弃，你的成功之路就会展现在你的面前！

小学叙事作文400字 篇3

　　这是第一次我见到一向很冷静的哥哥惊慌失措，呵呵，也是第一次吝啬的哥哥主动答应给我买糖吃。我好高兴！哥哥给我买了一包最普通的糖（也是最便宜的）可我还是觉得比妈妈买的糖果都甜。我第一次见到他对我笑了，4岁你以为我什么都不懂吗。其实我知道哥哥不喜欢我，他对我很冷淡。在妈妈把我交给他带的日子里，只要我做错一点点小事他也会对我大吼大叫。我从是当什么事也没发生，反而指着他发怒的样子大笑。所以他常常会被我气的脸红通通的，呵呵。我不想被哥哥否认！所以我总是努力的去做一些我能做的事。按照我的分析哥哥是属于冷静型，那他一定喜欢淑女型的的女孩，所以我才会不段要求妈妈让我做事。可是谁能想到我的一片苦心却被他说成是拍马屁。哎！真气死我了。可是看到现在的局面，安啦，安啦！从买糖事件后，哥哥对我改变了好多。连他在学校里别的女生写给他的情书都拿来给我当笑话念，呵呵。

　　日子就这样很快的过去了，哥哥小学毕业了，我也作为优秀的幼稚园生毕业了，呵呵。在暑假里我和哥哥都玩疯了。暑假！按照我理解的意思不就是在夏天放假嘛，所以我和哥哥最常去的地方当然是水边喽！可是妈妈老是不让，有一天妈妈出外了。我和哥哥就借机跑了出去，我们来到了一个有很多蜻蜓的水边，哥哥临时给我做了个网，是用蜘蛛丝做的。

小学叙事作文400字 篇4

　　星期天上午作文班的尹老师组织我们玩了一个叫“掌声的魔力”的游戏。

　　尹老师先让一名同学到教室外面去，然后把一枚红心藏到教室里的一个人身上，藏好后让教室外面的同学进来找红心。教室里的同学一起鼓掌，找红心的同学可根据大家鼓掌声音的大小来判断红心所在的位置——掌声小，说明红心距离找心人远；掌声大，说明红心距离找心人近。

　　游戏开始了，尹老师选出一位同学作为找心的“探索者”到教室外等候，然后把红心藏在一名同学的书包里。“探索者”进来了，我们开始鼓掌，当他走近藏心者的时候，我们都兴奋得使劲鼓掌，“就是他！”探索者指着他找到的藏心者说，尹老师说：“对了！奖励你一张贴画！”大家热情高涨，都把手举得高高的，纷纷喊道：“老师选我吧！”最后一次我被选中当“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜测“这次谁是藏心者呢？我一定要找到他！”“张天一进来吧！”尹老师叫道，我迫不和待地进到教室，从墙边一排开始寻找，大家的掌声稀稀拉拉的，看来藏心者不在这里。我继续往前走，走到教室中间靠后的地方，掌声变得异常强烈，藏心者一定就在和近，我巡视周围，锁定目标，十分肯定地说：“就在他这儿！”“哎呀！”大家发出了惋惜的声音，看来不是他，可他旁边没有其他同学了，会是谁呢？尹老师笑咪咪地从那位同学后面坐着的家长手里拿出了红心，哇！原来在这里！真是没有想到啊！我摸着后脑勺，遗憾地回到座位上。

　　游戏结束了，大家都意犹未尽。我懂得了这样一个道理：想问题不能局限在一个小圈圈里，只有把所有可能的情况都想到了，才干做出正确的选择。