小学幸福的作文400字

小学幸福的作文400字锦集10篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的小学幸福的作文400字10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学幸福的作文400字 篇1

　　总是羡慕三毛与荷西，他们的生活充满幻想与激情。我以为，那样的生活，对于我来说，又是一种奢望。

　　回过头来，我是一个平凡的小学生，生活在平凡的家庭。我的生活没有激情和幻想，有的只是属于少女的那一份天真与梦想。我想：大概我一辈子也体会不到幸福的滋味了吧。

　　可我渐渐发现，那我小时的幼稚想法。我已经步入青春殿堂，同时，我也去学会体会属于我的幸福，可能是我太粗心，不会捕捉幸福。

　　终于，在一个洒满阳光的午后，我在房间里写着作业。恼怒着，咒骂着这如山的作业。当我去客厅拿水时，看见了这样的一幕：爸爸妈妈正在阳台忙着。爸爸累坏了吧。一滴汗悄悄地从他的额头滴下，一滴，又一滴。妈妈见此情景，连忙拿了一块毛巾，帮爸爸擦汗。爸爸低声说了声：谢谢。妈妈笑了。我分明看见幸福在他们脸上洋溢。我心底一块柔软的地方被触动了。看着爸爸妈妈洒满阳光的笑脸，我明白了：我终于，捕捉到了幸福。尽管，那只是一个小小的细节。

　　爸爸妈妈的生活虽然没有荷西与三毛那样惊天动地。但他们夫妻间的爱，却如一杯牛奶，充满了温情，充满了甜甜的幸福。这杯牛奶，需要你去细细品味，才能品出幸福。从那以后，我开始去捕捉幸福：在妈妈手心里捧来的一杯咖啡，我感受到了幸福；在我不舒服时，朋友的一声问候，我感受到了幸福；在我遇到难题时，同学小小的提示，我感受到了幸福。

小学幸福的作文400字 篇2

　　今天我和我的爸爸妈妈一起去买植物，爸爸给我买了一株漂亮的幸福草。但是我发现装幸福草的盆子很单薄，是个塑料盆。爸爸说这个回家要重新种的，而且把种它的任务交给了我。“嘻嘻，其实我很喜欢花花草草的，爸爸不知道。”我心里暗喜。

　　回到家后爸爸说要给幸福草挪一个盆子，爸爸让我把小凳子搬到阳台，另外要我拿出铲子、剪刀、耙子、水壶，一个空花盆和一个盛土的盘子，盘子是用来搅拌生土和熟土的。

　　我的种草任务隆重开始了，我和爸爸先把熟土和生土倒到盘子里，然后搅拌均匀。取出空花盆，爸爸说要在空花盆底部透气孔处垫一个东西，以防止水分过快流失。我于是去找了一个小贝壳放进去垫底结果太小了，我的爸爸又找了一个小石头垫底刚刚好。哈哈，空花盆准备好啦，在里面放适量的土。

　　现在把幸福草从那个塑料盆里取出来，把幸福草放进空花盆里，再给幸福草的旁边添适量的土，爸爸说要刚好添到和花盆差不多一样齐，于是我就开始用铲子给幸福草周围的缝隙里添土，添了一会爸爸说不用添土了已经添好了，再给他浇点水吧！我拿起洒水壶开始浇水，我浇完了水，一切大功告成，我真希望幸福草能赶快长大呀！

小学幸福的作文400字 篇3

　　有人认为，幸福是茶，清淡醇香的味道；是鲜奶，纯正可口的味道；是咖啡，香酥浓滑的味道；是橙汁，酸中带甜的味道；是可乐，充满激情的味道。也有人认为，幸福是花，香气弥漫的味道，是春土，芬芳怡人的味道；是甘雨，甜润多汁的味道……

　　而我认为，幸福是一杯水，简单而又清纯的味道。

　　每当学习至夜深人静时，父母总会悄悄进来，默默地放一杯水在我身边，这杯味道简单而又清纯的水，带着简单而又清纯的爱，幸福也是如此。灯光下，抬起头，看到摆在桌旁的那杯清水，心中总会温暖，感到温馨和美好；每当细细品味这杯简单而又清纯的水，心中总会感到幸福的无处不在，总会想到父母的关心和关爱，总会想到父母那鼓励的目光。那被简单而清纯的水，虽不及咖啡可乐那样可口，但给予我的是温暖，传递的是幸福。

　　水不知送过了多少次，爱不知传递了多少次，幸福不知让我感动了多少次，而那水的`味道不会改变，爱的味道不会改变，那幸福的味道也不会改变，简单而又单纯。

　　用心感受幸福，用心品味幸福的味道，即使是一杯水，也洋溢着爱与关怀，我为这杯简单而又清纯的水而感动不已！一杯水带着爱与幸福流入我的心田。手中拿着水杯，杯中装着水，水中载着幸福，这水有多重，父母的关心与期望全部融于其中，心中的痛苦与烦恼被幸福取代。

　　有些人忽略了那杯不引人注目的水，他不会有爱；有些人忽略了爱，他不会有幸福；有些人没有幸福，因为他心中没有那味道平凡却极为重要的水。

　　原来，幸福的味道如水，简单而又清纯。

小学幸福的作文400字 篇4

　　我,一个经历过小风雨的男孩,阳光每次只出现在风雨后。无数次成和失败放在一起就等于一个真实的我。

　　记得那是我第一次获奖及发表含金量还挺高，那张证书和每本登有我作文的选还放在我的书柜里。每每看到它仿佛就回到两年前，这本书好像是我从那以后的动力。

　　那时我四年级，文并不好，反而不仅差，除了数学其他都差。可那次我超乎了老师的想象，更超出了老师对我的估量。

　　作文在那时对我来说是一个不可跨越过的栏杆，从来没写好过，经常产生破罐子破摔的心理，最后越写越差，使老师开始轻视我这个数学好的严重偏科生，多次嘲笑我“胡”成的作文。使我整日闷闷不乐，一点精神都没有。后来整日沉默练就了我不屈老师冷眼看待，经常在背地里发狠，一定要写好作文，同时也练就了我厚达八丈的脸皮，从来都不在意老师读我的作文时加上的“旁批”。而是仔细比较我的“胡文”与好作文之间的差别，一次次的总结与积累，我掌握了我们班所有同学那时的写作技巧，并总结出“张氏”写作法。然后每天写一篇作文，再与好作文比较。当然，我是从来不会把我的“天天练”给老师看的。在坚持不懈的努力和不断改进写作方法下，在一次无意中体现了出来，一天我继续完成我的一天一篇。那篇我下意识的要全身心投入，终于又一篇大作完成。

　　不知怎么回事，这篇就悄悄的获奖了，刚知道消息的我兴奋极了，不知不觉在欢乐中我的眼眶中立即充满了泪水，一切努力没有白费。

　　我从四年级的倒数到五年级的前一、二，这就是四年级的努力，值！