辩论会小学生作文

辩论会小学生作文

　　篇一：班级辩论会

　　上个星期五，老师组织我们举行了一场辩论会，当时我的心情非常激动，听老师说：“今天，我们辩论会的主题是——‘开卷有益，还是开卷未必有益’，听到这个题目时，我以为这句话的意思是考试时可以看书，还是不可以看书。我想：考试当然不能看书啦！结果听同学一说，原来这句话是看书好，还是看书不好。一开始我也不知道应该站在那一边，所以稀里糊涂地加入了反方队员。

　　第一个发言的是正方队员王竞贤，她说：“人是读书长大的，没有书怎么行。”王竞贤刚说完，反方队员立刻举起手，好像要举到天上似的，辩论会进行了一段时间后，我方队员张天鸣说了一句话令全班同学哄堂大笑，当正方队员发完话时，他立马说道：“你怎么知道呢？”我们把这句话当作雷人语言，在班里到处传，你说一次，我说一次，边说边笑，让正方队员无法答话，最后是于老师回答了这个问题，班里才又热闹了起来。

　　时间过得飞快，转眼间就下课了，我们不得不放下这个话题。在这次辩论会活动中，我学到了许多知识，也对读书有了新的见解，你们不如也举行一场辩论会吧！

　　篇二：小小辩论会

　　同学们一定都很爱看电视吧！但是父母们为保护我们视力，常常不让我们看，大家都很不服气，对不对！于是，我们刘老师便为此带领我们举行了一次小小辩论会。

　　星期五早上，最后一节课我们展开了一次小小辩论会。老师一进教室，先是按兵不动走上讲台。拿起粉笔在黑板上写了几个大字“辩论会，正方成员，反方成员”我们看见了，一阵尖叫，同学们都非常高兴，就像粉丝见到偶像一般惊喜。

　　首先，由正反两方选出主辩手。经过一片精密的讨论后我们正方选出六名主辩手：实力雄厚的大班长张怡、我们的组长李思棋、快嘴同桌韦弈晨与樊婉莹，当然还有我。对方的辩友也都是非常有实力的实力派。第一准备环节结束，老师郑重宣布辩论会开始。

　　由主席台宣布：“第一环节由各方阐述本方观点。”我方辩友张大班长第一个站起来彬彬有礼的向大家问好后便开始她精彩的辩词：“我认为小学生可以多看电视，因为英国《星期日泰晤士报》最近刊登一份报告指出，父母不让小孩看电视也许是个‘错误’，因为调查发现，每天看两个小时电视的孩子比不看电视的孩子成绩要更为突出，所以我方坚持认为孩子应多看电视。”轮到了反方阐述了，反方辩友毫不示弱“通”的站起来，有理有节用哄亮的声音一字一板的阐述了本方观点。大约10分钟后，主席台宣布第一环节结束。第二环节开始双方自由辩论。同学们个个争先恐后站起来，说的滔滔不绝。这可为唇枪舌剑，婆说婆有理，公说公有理。主席台老师见辩论到白热化阶段，甚至相互吵起来。便说了一句“事实胜于雄辩”。这时，刚才的波浪才有了平息。不一会，主席台又宣布第三个环节，各方代表总结陈词。老师话音刚落，各方代表就依次站起彬彬有礼的总结了陈词。就在我方代表话音刚落，迎来掌声的时候，铃声响了，我们不得已结束了这次小小辩论会。

　　最后，老师宣布了冠军是哪方。老师先拉长调子说：“冠军是……正方”。老师话音未落，我方辩友便高声欢呼起来，而对方辩友却像泄了气的皮球，垂头丧气。但是，老师鼓励对方辩友说：“胜败乃兵家常事”。这辩论会使我们学到了N多知识。也让我懂得团结二字。

　　篇三：记一次辩论会

　　今天，五（1）班上演了一场别开生面的辩论赛。正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。正方马上站起来，不让反方抢先机会：“你如果读一些不健康的书，那你就没有知识，在这个信息化时代就是落伍的。”

　　反方皱了皱眉头，立刻反问：“那么你知道什么是健康的书什么是不健康的书吗？”正方轻松地站着，慢言细语地回答：“看书应该到正规的书店看，因为在正规的书店里是不会有不健康的书的。”

　　反方马上拿出了杀手锏：“有些同学爱看游戏书，不看游戏书就玩不过游戏，这些书没有用处，但还有人去买，比如说王泽宏……”

　　正方慢吞吞地站起来，眼睛东张西望，似乎没有想好要说什么。过了几秒，说：“我们可以从封面看出来这本书是什么类型的。是无益的书就可以直接淘汰。要看的是什么书呢？应该是作文、散文、名着之类的。”

　　反方开始讲“道理”了，那样子真严肃：“但我们还很小，不懂得怎么去辨别有益和无益的书。有些人就因为看了一些无益的书而走上了非法道路。”正方以迅雷不及掩耳的速度说：“饭可以一口不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”

　　反方又开始慢嚼细咽地讲道理了：“不好的书也像不好的朋友一样，可能把你戕害。”正方和蔼中带着“杀气”，满脸笑容地问反方同学：“请问反方同学，如果开卷无益，那为什么老师要让我们多看书？为什么我们学习的知识要从书中找？”反方马上反驳：“老师说的是语文书，但如果是无益的书呢？那么就会害你的！”正方也开始和反方讲道理了：“每当我打开书，都会有新的收获。我读书越多，书籍就越使我和世界接近，生活对我也变得越加光明和意义。”

　　反方只在上边笑，已经无力反驳了。王老师“主席”发话了：“这次辩论赛双方都很精彩，反方楼凯为最佳辩论手，正方郑子豪为最佳辩论手。但赢者是正方！”

　　这次的辩论赛使我懂得开卷有益，但有些书是不好的，不用看。看书要到正规的书店去看，这样才能做到真正的“开卷有益”。

　　篇四：开卷有益辩论会

　　人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”我们班围绕着这个话题，开展了一节惊心动魄的“辩论会”。

　　我们正方的林秋敏同学先开始发言：“书，可以增长我们的作文水平，为什么不能看的呢？”反方吴霄雨立即反驳：“书有分好书和坏书，要是看坏书就会把成绩落下。”吴霄雨还没坐下，反方刘千欣就大声说：“对呀！就像刘向说“书犹药也”药，有分治病的药和毒药。”正方郭泽辉脸涨的通红回答道：“你说的是没错，可是你忘了下半句“善读之可以医愈”。”吴霄雨又说：“有些书会伤害我们，所以不要看。”我方游晔华反驳：“那比如说有时候会撞车，那你永远也不要坐车了！”全班响起了雷鸣般的掌声，对反输了一分。。。。。。最后打成了平手。

　　虽然全班同学都唇枪舌战，但是，书始终是我们的伴侣，我们从书中学到许多知识。书有没有益也是要看我们怎么读，读什么书。可以看些有意义的书，那么开卷一定是有益的。我喜欢这样的辩论会！