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小学五年级作文

五年级作文 时间:2021-08-31 手机版

【精选】小学五年级作文汇编7篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编精心整理的小学五年级作文7篇,欢迎阅读与收藏。

小学五年级作文 篇1

  中国是一个文明的大国,自从盘古开天辟地以来,五千年来悠久的文明历史文化传承一代代每一位中国人。

  国有国法,家有家规,作为一个中国人,我们每个人都应严格要求自己。长辈们常说,没有规矩,不成方圆。从小奶奶就教育我长大后要乐于助人,要诚实、正直、守信用、尊老爱幼,勤劳节俭。还要自信,自爱,这都是我们中华民族的有传统美德,也是每个家庭的希望。

  在奶奶那一代的时候,她的妈妈教育她说要把人先做好,才能做好事。渐渐地有了我的爸爸,他长大成人以后,爷爷奶奶对他管教很严,不允许我的爸爸抽烟喝酒,还规定他晚上不能超过十点回家,到哪去都必须经过父母同意才能出门。听奶奶说;‘我的爸爸小时候非常有礼貌,见人就叫,连在路上遇见乞丐也要跑上去叫他。一直到现在,这个好习惯从未变过。在这点上我要向我的爸爸学习。养成有礼貌的好习惯。

  每次奶奶送我去上学,在公交车上看到有老人上车,总会叫我让座,甚至还会把自己的座位让给比她年纪更大的老人。其实奶奶她也是老人,她也六十多岁了,可是他觉得那些年纪更大的老年人比她更需要那个座位。奶奶这几十年来从没忘记她妈妈的话,一直是按着妈妈的话做的,她在我家这一带是出了名的好媳妇,好女儿。

  奶奶一直是个乐于助人,善良的人,只要别人开口,她一定会尽自己的能力去帮助别人。哪怕是吃点亏,她也从不计较。奶奶常说;“吃亏是福’也可能是奶奶做了许多好事,老天爷都看在眼里,奶奶跟同龄人比起来比他们都要健康,这都是奶奶的善良、正直、乐观的心态换来的好身体,这就是大概人们说的好人有好报吧!

  每次我去朋友家玩,奶奶、我的爸爸妈妈经常提醒我到别人家要有礼貌,不能乱翻别人家的东西,更不能把别人家的东西带回家。告诉我无论在哪里,只要遇到有需要帮助的人,一定要积极地去帮助他。在父母的教育和带领下,我也知道怎样节约用水,不乱花钱,有空时帮妈妈做家务,尽量做到自己的事情自己做。

  在奶奶,我的爸爸妈妈为人处世的方式上,我都看在眼里,记在心里。慢慢地,让我懂得了很多做人的道理,也正在努力的向着这个目标前进。

小学五年级作文 篇2

  这天,一阵“加油!加油!”的喊声从我们班教室里传了出来,怎么回事?原来是我们班正在进行掰手腕的比赛。

  比赛前,老师先让我们选出小组里力气最大的一位同学,代表小组比赛,大家一番七嘴八舌之后,最终隆重推出虽然矮小但看上去还比较结实的雷浩同学。经过抽签,我们组的对手是曹越,望着大块头的曹越,我的心里“拔凉拔凉”的:雷浩对付得了吗?雷浩仿佛看出了大家的担心,以他一惯的自信神态昂起脑袋,勇赴“沙场”,我也赶紧跑到比赛的桌子前去助威。

  小个子雷浩伸手握住了大块头曹越的手,他一开始就使出了全力,力求速战速决避免和曹越打持久战,但曹越好像看出了雷浩的心思,偏偏纹丝不动,两人都使出了吃奶的劲相持了好一会,渐渐的,雷浩的手已经在发抖了,这时,大家“加油”

  的喊声都快把房顶给冲破了。而我呢,恨不得上去拉一把,可这时雷浩已经在曹越一个发力之后倒了下来。雷浩嘟了几下嘴,有点失落。小组同学对他说,雷浩你尽力了,下次会赢的。还对他鼓起掌来,雷浩在掌声中不禁又笑了。

  决赛的时候到了,曹越对决于博洋。这次是重量级对重量级,两人都是大块头。班上的气氛已达到沸点,同学们有的咿咿哇哇怪叫,有的兴奋地站在了椅子上。一番较量之后,只听于博洋大叫一声,曹越在“狮吼”声中被于博洋像钉子一样狠狠地按在了桌子上。

小学五年级作文 篇3

  时间过得真快,转眼到了20xx年了,首都北京即将举行一场史无前例的奥运会。现在的我已不是以前那个顽皮淘气的我了,我已经是国家田径运动队的一员小将了,并有幸代表国家参加100米比赛。

  激动人心的.奥运会开幕了,我在预赛中以明显的优势出线,顺利进入决赛,刘翔因为意外没能进入决赛,所以夺取百迷赛跑这块金牌的任务落在我的身上。离总决赛还有几天,我和教练认真研究,在短短的几天制定了科学的训练计划,希望我能打破世界纪录。

  离决赛还有一天,大家的心情都很紧张,为我捏了一把汗。希望我能拿下这块金牌。

  激动人心的决赛马上就要开始了,我来到休息室,活动开自己的身体,放松心情。“请100米赛跑的运动员就位。”我来到起跑线上,给热心的观众挥手致意。“砰!”一声清脆的枪声,我以风驰电掣般的速度一路领先,这时我紧张的心情放松了。不好。一个黑影从我身边掠过,美国选手超过了我。加油!“张伟杰,你是中国人的骄傲……”耳边传来了震耳欲聋的呐喊声。不知怎的,此刻从我身体里爆发出一种强大的力量,我咬紧牙关,以惊人的速度直追黑影,近了、近了、更近了……离终点还有一米,我用劲全身的力气超过了他。我赢了,中国赢了!全场爆发出排山倒海的欢呼声,教练、队友们跑过来把我抛得高高。

  登上冠军领奖台,我的眼泪夺眶而出,几代人的夙愿,终于在我身上实现。望着徐徐上升的五星红旗,我仿佛看到了蒸蒸日上的中国田径队。

  起床了,啊,原来是一场美梦,我真希望美梦成真。

小学五年级作文 篇4

  教学目标:

  1、能读懂例文,知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点,把鸽子写得很有情趣的。

  2、模仿例文的写法,写自己喜欢的一种动物,把动物的外形和动作写下来。

  教学重点:

  读懂例文,掌握写作方法,能按要求完成习作。

  教学难点:

  模仿例文的写法,写自己喜欢的一种动物,把动物的外形和动作写下来。

  教学过程:

  一、激发情趣,明确训练要求

  1.谈话激情。

  (1)同学们,你们肯定有很多朋友。谁能说一说,你交了哪些朋友?

  (2)除了这些人以外,你们还有什么特别的朋友吗?(花草树木、鸟兽虫鱼、家禽野兽)

  这些有生命的动植物,和人类共同生存在这个地球上。我们应当像看待老朋友一样,与它们和谐、友好地相处,甚至还要保护它们。

  (3)说一说,你们喜欢哪些动物朋友,对于它,你知道些什么。

  2.交流归纳。

  教师小结:只要是你喜爱的,或者你感兴趣的动物,你都可以把它当作是自己的好朋友,去了解它,去爱护它。

  3.明确要求。

  引导学生读懂习作提示,弄清习作的训练目标。

  二、师生互动,描摹观察体验

  1.画一画。

  选择你喜爱的一种动物,把它的外形简要画下来。

  1.说一说。

  你画的动物有什么特点,能介绍一下吗?(要注意动物的特征,可以采用与其他动物进行比较的方法,还可以用比喻、拟人、夸张等修辞手法。)

  3.师生归纳。

  (1)写一种动物的外形、脾气等特点,要按一定的顺序,如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。

  (2)可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。

  (3)要写出自己和动物之间的联系。

  4.小组交流。

  5.交流体验,表达情感。

  同学们那么喜爱动物,一定和动物有过动人的有趣的故事。我们可以说一说自己是怎样表达对动物的喜爱之情的。

  6、学生自由选材、定题目,自行拟稿成篇。

  三、评改延伸,深化习作感受

  1.小组评改。

  2.班级交流。

  小组推选优秀习作在班级宣读

  2.提出修改意见。

  3.学生修改。

  板书设计:

  写一种动物

  (1)写一种动物的外形、脾气等特点,要按一定的顺序,如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。

  (2)可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。

  (3)要写出自己和动物之间的联系。


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