小学五年级作文

【精选】小学五年级作文汇编8篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的小学五年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学五年级作文 篇1

　　世上什么最珍贵？金子、珠宝？都不对。世界上最珍贵的是时间。

　　我以前从来不把时间看得很重，总想着时间还有呢！用不着那么着急。于是，今天该完成的事留到明天做，明天又有明天该做的事。别人总是先做作业再玩，而我却总是玩好了等想到要做作业了才开始做，所以，做事情就拖拖拉拉，效率也不高。到今天，我才深刻地意识到时间过得很快。

　　在培训班开展了一次“一分钟你能干什么”的调查，老师让我们在一分钟内看书，一分钟到了我看了六排字；老师又让我们写字，我写了三十多个字；最后老师让我们做蹲起动作，一分钟里我做了二十几个，累得筋疲力尽。老师总结说：“一分里能做很多事情，所以我们要珍惜每一分每一秒。”一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，金子很宝贵，但和时间比起来却微不足道，我们要把当天的事情当天完成，余下来的时间要充分利用，多看书、多学习。不要虚度年华，浪费大好时光，把时间花在有用的事情上，刻苦学习。每个人都有同样的时间，但是为什么有些人举世闻名，而另一些人却不淡无奇呢？是因为那些有出息的人把时间都放在了正事上，就像鲁讯先生说的：“我把别人喝咖啡的进间都用在了学习上了。”这么刻苦用功的人所以了不起。

　　让我们合理利用时间，好好学习，获得一番了不起的成就吧！

小学五年级作文 篇2

　　每个人都读过书，我也不例外。我读过的书就像一条条鱼儿，在浩瀚无际的知识海洋里游荡，那条最活跃的鱼儿，正是我和书发生过最难忘的一件事。记得那是在星期六的一个晚上。

　　“江嘉龙，别看书了，都九点多了，快点睡觉，不然明天又起不来了！”妈妈那“河东狮吼”硬是把我从书的海洋里拽了出来。

　　“反正放假，晚点睡又不会怎么样。”我小声嘀咕，不料这么小的声音都被妈妈那“顺风耳”听见了。

　　“不管是不是放假，每天都要按照正常的时间休息，不然会把身体搞垮的。”

　　我朝妈妈吐了吐舌头，说：“我才不会上这种骗三岁小孩的当呢！”我拿着书跑向我的房间，否则妈妈肯定会用那“三寸不烂之舌”批评我的，我想：上次躲在房间里都被发现了，那还能在哪里看书呢？我忽然想起去三楼，因为爸爸妈妈不经常去三楼，我在我的房间里大喊一声：“我要睡觉了。”然后就猫手猫脚地来到三楼，我关上房间的门，打开灯，翻开书津津有味地看了起来。当我沉迷于书里那个美丽世界的时候，突然一抬头，糟了，已经12点了，妈妈要检查房间了。我急忙跑下楼，不幸的是，我刚好被走出房间的妈妈抓了个现行……

　　虽然这件事已经过去了很久，但我依旧觉得那件事就发生在昨天。

小学五年级作文 篇3

　　“哇哇——哇——”在一幢楼房的一户人家，传来了小孩的哭声。一个花甲老人，站在门外焦急的喊：“xx,别哭啊，等我拿来钥匙就给你开门，你先看着床上那两本书啊！”于是，哭声慢慢停止了......

　　那小孩就是当时不到一岁的我，花甲老人就是我的姥姥。那天，她不小心把门反锁上了，身上也没带钥匙，只能去跑去妈妈单位要钥匙。姥姥说，当她急匆匆打开门时，看到我眼泪花花的拿着书在看，只不过书是倒着拿的！

　　这就是我最早与书发生的故事。后来我和书成了朋友，看书就像吃饭一样，长时间不看还真“饿”的慌。

　　可让人难过的是，因为我三岁时发现有先天性弱视，妈妈为了保护好我的眼睛，就限制我看书的时间。随着年龄的增长，我越来越渴望了解外面的世界，可是因为弱视我不能看电视，不能看电脑，连看书也被限制时间，我就像一只想要飞上蓝天却被关在笼子里的小小鸟，只能眼巴巴看着外面的世界却不能投入它的怀抱，我的痛苦可想而知。不能好好过看书瘾，我一下子就觉得像失去一个小玩伴一样，生活少了一些乐趣。想看又不能看书时，我就坐在那里发呆，妈妈看我不开心，就天天给我念故事。从此我不但可以看书，更多的我还可以“听”书，生活又变得有趣了，妈妈说我是个小“书”女，呵呵，“书”女就“书”女，做不成“淑女”做个“书”女也不赖嘛。

　　书中的世界可真精彩，有自强不息的海伦凯勒，有机智勇敢的尼尔斯，有知错就改的匹诺曹，有调皮可爱的马小跳......

　　书中的世界是精彩的，我和书的故事也是精彩的，好啦，先写到这里吧，读书去啰。

小学五年级作文 篇4

　　“向日葵小记者，请于XX月XX日星期五下午参加XX第二十届‘鹭岛花朵’展演采访……”接到通知，我兴奋不已，因为我采访的对象是这次活动策划的重要人物——洪延平老师。

　　前一天晚上，我开始精心准备。设计好几个主要问题后，我还请教了妈妈。妈妈看了我准备的材料，笑着说：“这些问题好像用来采访任何人都可以哦！”我恍然大悟，对，要根据不同对象设计更能让我们“淘到宝”的问题。于是，我又作了一番改进，圈定“这一届展演与往届相比有什么不同”、“本次活动您最大的感受是什么”、“对下一届展演有什么建议”等主要部分。

　　展演当天，我兴致勃勃地直奔采访对象——洪延平老师。打过招呼后，我开始抛出了一个个问题。

　　“作为活动组织者，您对这次活动开展情况满意吗？”

　　洪老师高兴地说：“非常满意！”看到她亲切的笑脸，我暗暗心喜：真是个好开头。

　　我又紧追不放：“这一届展演与往届相比有什么不同？”“本次活动您最大的感受是什么？”“对下一届展演有什么建议？”

　　“风格没有什么改变，还是延续以前的样式进行……”“每个学校准备很充分，非常重视，我很感动……”“……本届活动还比较匆忙，希望以后参演的学校要早点准备……”虽然事先精心准备，但还是手忙脚乱，错过不少好东西。

　　向洪老师表示感谢后，我结束了这次采访。首次出访，我也“淘”到不少“宝”——设计更适合采访对象的问题，不但采访更顺利，我们也能从采访中得到更多启发。