【精选】六年级作文6篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的六年级作文6篇,希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
蔚蓝的天空、巍峨的高山,围成的一座生命花园,那里有着清澈及绵源不绝的小河,象征着我无止尽的生命力量;五彩缤纷的花朵,是我以“勇气”与“知识”灌溉而成的,每天我细心的为它浇水,让它以娇艳欲滴的姿态傲然挺立于这座山谷!这是我的心灵世界,我将用一生来耕耘我的花园,让它开满了花朵!
万丈高楼平地起,罗马也不是一天造成的,我用阅读吸取知识一点一滴的耕耘我的花园,我阅读,我那坚强的信念,就像玫瑰,虽然生命中也会有刺,但是那艳红的花瓣是如此的甜美,我阅读,我阅读,就像香水百合,不仅在自己的生命中绽放芬芳,更散播幸福的种子……
唐太宗曾云:“以铜为镜,可正衣冠,以人为镜,可明得失。”在我的人生中有多少人与我擦肩而过?又有多少人扭转了我的人生?有一次,朋友穿了一件新买的深褐色洋装给我看,我想也没想,就脱口而出:“好土喔,丑死了!”剎那间,我彷彿在朋友刷白的脸上看见无礼的我,当下我立刻跟她道歉。我学到了说话的艺术,以委婉、圆润的说话方式,我的人缘愈来愈好,就像一缕微风温柔地替人们洗去烦闷的心情。
我相信不断的累积经验也能够丰富我的生命花园,心灵世界,我积极的参加各项比赛,犹记得,在一次的英语演讲比赛,我准备了很久,但是一站到台上,就紧张的说不出话来,当时我看到了评审们嫌恶的神情,从此我丧失了信心,然而,有人告诉我,这世界上哪有人的人生没有挫折?当贝多芬在他的音乐生涯到达颠峰时,他丧失了听力,却仍努力不懈的作曲,谱出了完美的人生!命运交响曲等经典名曲更是完美的见证!
我思,我懂了。
我相信贝多芬的心灵世界一定充满了美妙的乐音吧!我阅读丰富了我的心灵世界;并从“人镜”中学到了做人处事的方法;并从乐圣──贝多芬身上学到了如何化解挫折,我相信,用我的一生一定能建造出无与伦比的罗马城,用我的力量,让心灵的世界响起激昂的生命乐章吧!
六年级作文 篇2
我现在的阳台上种满了植物,有薰衣草、太阳花、凤仙花、西瓜、绿豆、红豆、毛豆、玉米、稻谷……我感到快乐和满足,因为这是我辛勤劳动的结果。
一开始,我在三月份种植了西瓜、薰衣草、太阳花和凤仙花的籽。然后我就开始满心欢喜地等待它们发芽。最先发芽的是凤仙花。它的茎较细,有绿色的,也有红色的。叶子是绿的。
我最感兴趣的苗就是大豆苗了。大豆前几天发芽了之后又钻回去了,我感到十分奇怪。但是,过了几天,大豆又重新长出芽来了。哦,原来是因为大豆苗长出之后又到土里变成了根,然后再重新长出芽来。过了三周,大豆芽长大了,长出了细细的白毛。此时我并不知情,反而以为是蚜虫,就惊慌失措地喊:“爸爸,不好了,大豆长蚜虫了!”
“真的?”爸爸连忙跑过来。
“你看!”
爸爸一看,原来是很多的细毛。“这不是蚜虫啊。”
“那是什么?”我不解地问。
“这是它身上的细毛。”
“哦,我还以为是蚜虫呢!”我心里悬着的石头终于落地了。
之后,我又发现大豆苗倒下去了,又去问爸爸该怎么办。爸爸说:“大豆是攀援植物。”我灵机一动,拿了一根竹竿把它撑起来,它就顺着竹竿往上爬,越怕越有劲……
直到现在,我的阳台上种满了植物,所以我把它称之为“绿色阳台”。
六年级作文 篇3
现在每一个小朋友都有自己的理想,例如当交警、医生、特警……但是还有一些小朋友不知道大人有多辛苦。我想设个体验节来实现他们的理想,也让他们体验大人是多么的辛苦。
这一天,小朋友们可以去学自己想当的职业,想当警察的小朋友可以去跟警察叔叔一起去巡逻;相当交警的小朋友可以去跟交警叔叔一起指挥交通。那一天,我一大早就去学校当老师了。上课了,我手忙脚乱地准备教材,给同学们讲解重要的知识,讲了一遍,有些同学还听不懂,还得讲第二遍。同学们还经常提出问题,我赶紧拿出教材书,翻到了89页。啊,不是这一页。我又翻到了156页,也不是这一页。我翻了好几遍,终于翻到了这一页,找到问题,给他们解答,才松了口气。终于下课了,我又渴又累。回到办公室,去改作业了。刚改完两本半,清脆的上课铃声又响了。作文才给一点儿,又得去教其他班了。午自习到了,我要给大家讲课上没讲完的知识。讲完后还要改剩下的作业。快放学了,我布置好家庭作业,并送大家放学。放学后,我还要去开会。回到家后,我还要准备明天要用的课件。唉,我都忙的没有一点休息时间,头昏脑胀。我不由自主地说:“当老师真辛苦啊!”
这一天不止我体验了当老师,我的朋友们体验了当交警、巡警……大家都说这一天过的很有意思,学到了许多课堂上学不到的知识,如果真有这样的节日,我还想当送奶工……
六年级作文 篇4
“妈妈,微笑真的重要吗?”
“微笑是非常重要的,微笑能给人们带来许多东西!”
是啊,微笑能使人感到温暖,变得快乐,同时更能使人充满自信。
第一天去上英语课,我表现得有些“怯场”。上课时,同学们都争先恐后地发言,只有我在底下“独自沉默”,“哎,他们都是“精英”。”此时,我就像落了队的大雁,迷失了前进的方向。这时,老师关注到了我,但她没有叫我,只是希望我主动发言。可情绪到了低谷的我,有怎么能举得起着沉甸甸的手呢?我只是认真的听课,但不知什么力量唤醒了我沉睡已久的信心。
那就是老师亲切的微笑,和那一边又一遍的台词“My children”,让我决定挑战一下自己。
于是,我的手缓缓桌下升起,“咚咚”心跳加速,我非常紧张。老师期待的叫起了把椅子都坐热了的我,用期待的眼神望着我,用期待的话语鼓舞我,更用她那温暖的微笑照耀我,此时,我更有心信了,便认真地回答问题,读好每一个单词。
每当看到她鼓励的眼神,听到鼓励的话语,还有温暖的微笑,都能让我感到自信。
第二天,我满怀信心地到了学校,每当老师提问时,我都积极发言,每次回答问题时,我不仅用眼睛交流,还用微笑,这样就能使老师感到我取得了“最大的成就”--信心。下课时,同学们都纷纷议论--我进步了。
自信是可贵的,可是微笑消失了,什么才能给予你微笑呢?
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