课堂风波作文

课堂风波作文8篇

课堂风波作文1

　　一提到上课，你脑中浮现出了什么样的景象呢？一双双眼睛聚精会神地盯着老师指向的黑板？或是奋笔疾书不肯错过老师讲过的任何知识？亦或是同学们凑在一起，激烈地讨论着，极力地争辩着？这种良好的学习气氛到是出乎意料的成为我们合唱课堂的“相反数”，而我，却又偶然地成为了这场“闹剧”的“主角”！

　　阳光把色彩调解地正好，让人不禁对它赏心悦目起来。只见缕缕阳光悄悄透过青葱的树木，星星点点，好看极了。风儿一吹，那一片片精致的树叶脉络便被阳光分成好多颜色，总能吸引我们好奇的目光，自然便朝这边望来。如果你有兴趣，只要向后退几步，再稍稍花些精力观察，就会发现阳光总是照到叶子的最中间，亮闪闪，明晃晃的！看上去就像是一串串“无声”的小铃铛挂在细枝嫩叶上，真是有意思极了！不，它可不是“无声”的小铃铛，你听那“沙沙”的清脆响声，在你耳畔回荡着，不禁陶醉其中……

　　在这样富有韵味的校园里，怎能不引人遐想呢！直到走进合唱教室，我依然转动眼珠，努力回想着刚才那美丽的画面，多么富有诗意阿！回忆着，心情也就愉悦多了，心情好了，话也就多了。我就又开始“自我陶醉了”！逢人便讲我经历的一切事，碰到的所有人，仿佛整个合唱教室的寂静就是为我那滔滔不绝的“演讲”而准备的，那些各具特色的文字突然从我嘴里一个个蹿了出来，连我自己都有些佩服这出人意料的演讲了。就这样，我忘记了“合唱教室要保持安静”这个规矩。当老师大步流星走进教室，细细打量着教室里的一切时，便因我的这份“勇敢”，把目光定格在了我身上。他的眼睛就像是高像素的照相机，悄无声息地“抓拍”着我的一举一动，并努力记住一切细节！当察觉到老师的目光时，我向后缩了缩身子，舔了舔嘴唇，只得用书包挡在前面，用来掩饰自己的错误，微微低下了头，漫无目的地瞟了瞟四周，只得安静地在寂静中坐着。

　　“呼”！终于不再看我了，看到老师迈动步子，向远处走去时，一时间悬着的心才算放下来。我一边望着老师那透着严肃的背景，一边思忖着：“老师不会是生气了吧？应该不会，只要不再说话就好！”就这样自我安慰着，心里一遍遍默念着，告诫着，提醒着。可是，区区一个严厉的眼神，怎么能阻挡我的“口若悬河”呢？我的嘴唇仿佛已不再听我使唤了，倔强地窃窃私语着，总想一吐为快！我的心是矛盾的，想说却又不敢说，这是怎么啦！只见我迅速地说着，飞快地用手比划着，就像是要迫不及待升空的雏鸟，马上就要溢流出来的急流，一切都是那么迫切！正当我说到起劲儿处时，一个高大的身影闪过我身旁，立在那儿不动了！我的'声音也随之戛然而止，从阳光照到地面上的影子开始，把目光缓缓地向上移，我正在与老师对视着。接下来，是一个令人窒息的静默，是暴风雨前的宁静吗？

　　“站起来！”一阵深沉的声音响起，语气虽然说不上愤怒，但却透着一股威严，令我不禁浑身发颤，暗暗发抖。我甩了甩脑袋，五雷轰顶一般，呆呆地愣在那儿！站起来？现在？当着那么多人的面？让我不禁想起了一句不知哪位作家在回忆儿童时代时的话：“我虽很懒惰，却也知道害羞呀！”与我现在处境竟那样相似！“站起来！”老师那果断的声音又从背后幽幽地响起，令我不寒而栗！唉！都这样了就起来吧！我咬咬牙，厚着脸皮，仿佛使尽了全身的力气挺挺地站了起来。我尽量不去看底下齐刷刷、冷冰冰刺向我的目光，可我似乎感受到了一双双狡黠的目光洞穿着我的身体！

　　多么难熬啊，时间过得真慢，分针好像永远定格在了钟表上，固执地不走了！虽然说不上羞愧，可也够难堪的了！那一刹那，只觉得脸上火辣辣的，我开始绞尽脑汁思考向老师认错的办法，可一时间竟什么主意也没有，只剩下一具空空的躯壳。

　　当我走出合唱教室的那一瞬间，顿时感到双腿像瘫痪了一般，浑身发软，时间静止了吗？

　　“能说会道”是个好性格，但也要分清场合！下次，可就安分守己的坐着了。不敢，不敢！

　　风儿吹着，叶子“沙沙”响着，是鼓励还是嘲笑？那就不得而知了。

课堂风波作文2

　　今天，我们正在上作文课，突然小江同学一声尖叫：“啊！蜘蛛！”原来她同桌小黄同学那个座位下出现了一只蜘蛛。一时，同学们得没心思上课了，只顾着黄文杰座位下

　　同学们说：“切，不就是一只蜘蛛吗，连这种东西都怕？我们这儿只是个小城镇，如果被那大城市里的人看见，那还不吓出心脏病来？”过了一会儿，老师便说：“拿个同学见义勇为，把那蜘蛛捉拿归案？”

　　小蔡同学“撕下皇榜”将与蜘蛛发生一场没有硝烟的战争。嗯，小叶同学也加入了这个行列，他递给小蔡同学一张面巾纸，让那“撕皇榜者”把那蜘蛛捉起来，咻——地扔进垃圾桶。

　　老师又让我们把刚刚发生的事写下来，由于我没有看见那小东西，也只能用我的想象力来把这件“课堂风波”写下来。

　　这场风波总算过去了，大家又回到了课堂。

　　那蜘蛛有没有生存着，就由你来想象吧！

课堂风波作文3

　　“铃—铃—铃”上课铃响了，同学们都纷纷走进教室。过了一会儿，老师抱着课本，带着课件走进教室。后来，我看见老师拿着一个盒子，我爷们看清。

　　之后，老师说：“同学们，今天我们上一个关于马蜂的课。”老师给我们放了一个有关于马蜂的影片，同学们看了后，突然老师打开盒子，那只不知道是什么东西，一下子就飞了出来，等我仔细一看，原来是一只马蜂，同学们对这只马蜂很感兴趣，那只马蜂飞得高高的，同学们都跳起来抓那只马蜂，抓了好久后终于抓来，后来老师马上拿出一根线，立马老师把马蜂的尾巴系上线拿着。

　　后来，老师就给我们介绍了马蜂的特点：马蜂的头部很小，他的身子有棕色条纹，他的尾巴弯弯的，尾巴上还有一棵刺。老师心翼翼地拿着，生怕被它叮，那是马蜂要是叮起人来非常地猛。忽然，老师的手一打滑，那只马蜂就到处乱疯，同学们都忙着抓马蜂，一会跑到这，一会儿跑到那儿，到处抓，那只马蜂把我们搞得团团转，本来有机会可以抓到的，可是它的尾巴，一下子转过来我们赶紧缩手，就怕蛰到手，不一会儿，有一个同学一手把那只马蜂抓住了，当时我们非常的累。

　　之后，老师一气，就把蜂的刺拔了下来。也把他的翅膀的半边给扯了下来，老师就松手，那只马蜂蛰不了人，它在那讲桌上一动一动的，也飞不了，这回我们放心了，我们也知道了，马蜂要是没有翅膀和刺就飞不了也蛰不了人了。

　　这一课堂，让我们经历了一场大风波，让我们在课堂上抓马蜂、认识马蜂的特点，也很开心。这堂课可真精彩啊！