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学校教师立德树人征文

舅舅 时间:2021-08-31 手机版

学校教师立德树人征文(通用5篇)

  在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是征文了吧,征文没有题目、题材、格式的限定,与作文大体上一样。写起征文来就毫无头绪?以下是小编整理的学校教师立德树人征文(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  学校教师立德树人征文1

  早在儿时,老师就在我的心中播下了一颗种子,一颗神往教师这一职业的种子。慢慢地,从小学、中学到大学,在老师们爱的雨露与阳光的滋润、照耀下,这颗种子在我心中生根发芽。而今,它终于开出了美丽的花朵。

  20xx年,刚刚研究生毕业走出大学校门的我,带着对教师职业的崇高信仰和满腔的热忱,踏上了三尺讲台。三年后,以班主任和英语任课教师的身份接手了当时的高二11班。教育、教学两手抓,这对我来说无疑是个巨大的挑战。作为一名资历尚浅的年轻教师,面对一个个突发状况的时候,我惶恐不安,手足无措,甚至震惊恐惧。我迷茫过,犹豫过,也想要放弃过。但是,每当我站在讲台上,看到一张张稚嫩可爱的脸,我的心又坚定了。

  高三来临,我和孩子们一起摸爬滚打在备考路上。班里有个男生,成绩一直不错,但进入高三上学期,我发现他状态不好,几次考试发挥失常,在校精神状态萎靡不振,我没有直接面对面向他询问原因,而是选择先和家长沟通。得知他是由于压力过大、方法欠缺,导致信心不足,成绩下滑。我先是时常从知识和方法上给他更多的指导,每次测试后主动找他分析失分点,接下来我又从情感上给予他更多的鼓励支持。突发疫情,学生无法到校,我主动冒着大雪去学校帮他取复习资料。网课期间,我每天给他打电话,发视频,督促学习,检查效果,激发斗志,增强信心。高考前两周,他脚踝韧带扭伤,我每天为他买饭;高考前一周他突发高烧,我每天联系问候安抚。我坚定地对他说:“你承受的所有的磨难,都是为了最后的胜利。”高考成绩出来的那个凌晨,他打电话汇报成绩后又激动地说:“老师,没有您的坚持与鼓励,哪有我今天的成绩?谢谢您!”我流泪了,这是心疼的泪,开心的泪,欣慰的泪,感动的泪!是的,我始终相信,上天不会辜负任何一个为了梦想拼搏的孩子,最后他不负众望,以年级第一名的成绩考入理想大学。

  何止他一人取得骄人成绩呢?我所带的11班,2020年高考成绩喜获丰收,30多名同学分别被南开大学、南京林业大学、湖南中医药大学、河北师范大学等本科院校录取。第一次带高三的我知足而欣慰。再回首,和孩子们守望相助、共战高考中的点点滴滴都历历在目:永远不会忘记,谈心到天色已晚,一路护送学生到家门口后,她给我的那个暖心的拥抱;永远不会忘记,得到我一次次鼓励的女生,噙着泪水对我说的那句“老师,我爱您”;永远不会忘记,有个学生笃定地告诉我“大学要学英语专业,因为您”;也永远不会忘记,高考英语作文的题目是《你身边最尊敬的一个人》,考试结束后,多个学生告诉我:“写的是您”!一切,都值得了。终于,在我的爱和德的温暖培育下,经过孩子们和所有科任老师的坚持和不懈努力,11班开出了最美丽的花朵。

  国无德不兴,人无德不立。爱因斯坦曾说:The source of making the students to respect teachers is teachers virtue and ability。使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。这也是我工作的原则与努力的方向。

  随风潜入夜,润物细无声。作为教师,人人都是护花使者。我将继续用我微不足道的力量传播爱和希望,滋润那些渴望成长的花朵,点燃他们的希望,照亮他们的人生,指引他们去追寻生命中的春暖花开。立德树人,静待花开,花开永生,春潮如歌。在这如歌的岁月里,我愿静待花盛开,以圆心中梦。

  学校教师立德树人征文2

  我国古代伟大的哲学家、思想家老子,曾经说过:“上善若水,水善利万物而不争。”教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者,无私无畏,从不言弃,居平凡可安详,赴潮流能浩荡,处池塘则坦然。

  是呀,“上善若水”,教师就是“善利万物”的水,是浇灌花园中花朵的雨露,当其为雨露,则润物而无声;当其为云霞,则遮天以蔽日;当其为池塘,则包容万物;蜗居斗室,则平静而安详;汇入江海,则汹涌而澎湃。平淡是其本色,耕耘是其脚步,燃烧是其价值。“大音希声,大爱无痕”,庄子在《逍遥游》中曾这样写道。教师的爱,就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。

  著名的教育家陶行知先生曾说过“学高为师,身正为范”,正是,“师也者,教人以事而喻诸德者也”,”喻诸德”首先要有崇高的'师德。“师有百行,以德为首。师德犹如教师的生命,是为师之本,也是教育之基。

  师德,人们都愿意将它解释为教师的职业道德,是一种所有为师者均应遵守的行业规范,行为准则。这种约定俗成的理解也是人们长期以来形成的认识,尽管不很规范、严密,确是一种朴素的解说,但却是为大多数人所认同的。

  我认为,师德是社会公德的一个组成部分,是符合社会规范,又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。

  师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德,需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!

  耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。我们坚信,在上级领导的关怀下,在社会同仁的支持下,在我们大家共同努力之下,让我们以良好的师德,同在一片蓝天下,文绣出我们精彩的明天。

  学校教师立德树人征文3

  孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教育家于漪说过:“我觉得,对教师来说,力量的源泉就是来自对学生的爱,爱学生才会爱事业,才会对教育工作保持经久不衰的热情,才会对教育工作充满献身精神”。乌申斯基曾说过:“教师的人格,就是教师的一切。”由此可见,教师的个人修养,行为品德对一个国家、一个民族的重要作用。作为一个教室要以身作则,用自己的人格魅力去影响感化学生。

  青少年是祖国的未来,民族的希望,我们党励志于中华民族千秋伟业,必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,立志为中国社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上,必须旗帜鲜明,毫不含糊。这就要求我们把下一代教育好、培养好,从学校抓起,从娃娃抓起。在大中小学循序渐进,螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要逻辑。

  我是一名农村中学教师,任教14年,在这14年的教学生涯中,我深知教师的一言一行对学生的影响有多深。我们面对的学生都是未成年人,我们的穿着打扮,举止谈吐等。他们都很容易模仿,特别是低段的孩子可能在家不会听父母的话,但一定会听老师的。在他们心目中,老师就是正确的权威。这就意味着作为一个教育人身上的担子有多重,有可能我们的一个小小举动成为学生一生的习惯。作为一个教师必须要有振兴民族,强大国家的大局意识,必须有关心学生,善待学生的责任之心;必有渊博的学生能为学生解答疑惑。

  曾经我遇到这样一个学生,他是在高一文理分科后,分到我的班上的。初见他时,性格比较内向,不爱跟人交流,学习上没有什么信心,更不用谈人生目标了。作为班主任发现这一情况后,我利用晚自习找他谈心。在交流的过程中,我得知他的妈妈是外地人嫁到当地,因为言语问题和外地人的身份亲戚和邻里都不怎么待见他。而且家里兄弟多,他是家里的老……每次在学校的时候,他都会想母亲在家是不是又遭受欺负。因此,学习上经常无法集中精力,导致成绩下滑。得知这一情况后,我劝诫他,母亲现在最大的心愿是希望你能够勤奋学习,考上大学,用知识来改变自身的命运。只有你有了出息,你才能够帮助父母和弟弟们。与其一天在这里空担心,不如抓住每天的光阴多学知识,让自己变强大,这样你才能拯救你们这个家。同他交流后,他也醒悟了,人有了目标就像大海中航行的船有了方向。从那以后,他变得珍惜时间了,变得积极乐观了,三年后,他以全班第一的成绩考入大学。突然有一天,我接到一个电话,原来是他母亲打来的。电话里,他母亲说了很多感激的话。看到学生的成功,听到家长的感谢,我认为这就是我作为一个教师最为有意义的事。

  当前,我们的教师队伍很浮躁。尤其是现阶段经济的发展造成贫富差距越来越大,而教师的`收入尤其是公立学校的普通教师只能够维持温饱。很多的年轻人不愿意选择这个行业,在这个行业的年轻人只要有机会就选择考公务员,下海经商……还有的在其位不谋其职,敷衍教学,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为,或为校外培训机构和他人介绍生源,提供相关信息,特别是有些教师丧失基本的师德将学生介绍到野鸡大学牟取私利,完全置学生的前途和命运不顾。

  试想教师都不能严于律己,不能保持家国情怀,心里装着国家和民族,那么,民族的振兴和国家的富强又当从何实现呢?

  教育是一个国家兴旺发达的头等大事,国家要举全国之力重视教育,提高教师待遇,关爱教师成长,教师是文明的传递者。俗话说:“学高为师,身正为范”,作为教师要牢记使命,心怀天下,用自己的行动践行自己的誓言,为实现中华民族的伟大复兴事业添砖加瓦。深信只要我们每一个教育人有一颗无私奉献的心,有一种天下兴亡,我的责任的担当精神,我们定会收获桃李满天下的喜悦和成功!


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