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三年级的日记作文

蝴蝶 时间:2021-08-31 手机版

【精华】三年级的日记作文汇总6篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的三年级的日记作文6篇,欢迎阅读与收藏。

三年级的日记作文 篇1

  窗外的梧桐,叶已落尽,不记得它何时长出新芽,不记得它何时枝繁叶茂,也不记得它何时由绿转黄。但,一年就在这不知不觉中过去了。蓦然回首,这一年我过得很充实:拼搏过,努力过,欢笑过,收获过……

  曾经,为了一个不理想的成绩而流泪;曾经,为了一点点的进步而欢笑;曾经,为获得第一名而奋斗……在三年级的这片土地上,我洒下了无数的汗水,付出了无数的努力。是的,三年级的生活是辛苦的,但也绝非单调而无趣,回首那段日子,依然记得同学们互相鼓励的话语,依然记得课间那难得的幽默调剂着我们的生活,依然记得那满满的收获……

  清凉的秋风带走了暑气,我步入了一个新的大家庭——XXX班。在这里,我结识了新朋友,认识了新老师,有了新环境……在这里,一切都是新的,都是那样的美好:外教课、戏剧课、艺术节、社团活动……全新的教育理念让我耳目一新,在南外这片广阔的天空里,我自由地飞翔着,尽可能地展示着自己的风采。我感叹,能成为南外学子,是我最幸运的事。

  随着一首欢快的《Happy New Year》旋律的响起,20xx年即将过去,新的一年在向我招手。这个冬天,格外温暖。回顾20xx,这是充实的一年:有欢笑,也有泪水;有失败,也有成功;有付出,更有收获……就让我把它们都收藏在日记本里吧,我将以全新的面貌面对新的一年。20xx年,我将做一个更好的自己!

三年级的日记作文 篇2

  今天,大家都很兴奋,教室里像炸开了锅一样,你知道为什么吗?因为我们进行了一场别开生面的板手劲比赛。

  比赛开始了,第一场是我和王浩铸同学比,我心里既紧张又兴奋。紧张的是对手那么强壮,我能比得过他吗?兴奋的是我就要参加我喜欢的板手劲比赛了。当老师叫准备的时候,我俩把各自的右胳膊肘架在桌子上,我的右手掌紧紧握着他的右手掌,腰板挺直,双脚张开马步牢牢地抓着地板。随着老师的命令一下,我们开始了较量。开始,我们的力量均等,不分上下,可慢慢地,我感觉对方的手好像有一股无形的力量向我压过来,我心里有点慌了,这时我闭上眼睛,咬紧牙关,使出吃奶的力气,可对手的手臂纹丝不动。突然耳边传来了同学们的叫喊声:“加油!加油!姚嘉杰加油!”顿时,仿佛给我的全身注入了一股神奇的力量,顶住了浩铸同学那强有力的手臂。但是他好像有用不完的力量,较量了一儿,我的手力渐渐地在消失,不一会儿便给他压倒在桌子上,。我输了!心里有点难过,但转念一想,为什么要不开心呢?不是有句话说:“失败乃成功之母吗?”于是我又振作起来了。

  接着我们又进行了几场的比赛。第二场我和朱信杰比,我一下子就把他板赢了。第三场我和陈运星比,第一局我输了,第二、第三局我赢了。我一鼓作气连续赢了四位同学,我高兴得像小廘一样在原野上奔跑。

  今天的板手劲比赛真开心啊!

三年级的日记作文 篇3

  今天是放假的第一天,我刚翻开《寒假新时空》,就被里面的“看图猜字”给吸引住了。画的左边站着一个人,右边立着一匹马,打一字,是什么字呢?这可把我难住了,我绞尽了脑汁也想不出来,只好去问奶奶。奶奶想了想,自言自语地说,“‘立加上‘马’不是字,‘人’加上‘马’也不是字……”看来奶奶也没有戏了。我只好自己再看一遍。突然,我大叫一声:“我知道了!是‘妈’字”“是‘妈’字!”奶奶显得有些迷惑不解。“是‘妈’字。”我回答道:“因为那个人是女的'!”奶奶这才明白了。

  还有一道题:画的上面有一张嘴,下面坐着一个人,这又是什么字呢?妈妈想了想,说:“我知道了!是‘囚’字!”我大叫:“不是!不是!你没有仔细看题!那个人明明再那张嘴的下面,怎么是再那张嘴的中间呢?”“我看是‘呆’字。”奶奶又发话了。“不对,不对,下面的那个人是婴儿!你看,那个人婴儿的嘴里还咬着奶嘴呢!”我说,“那你就往婴儿的思路去想吧。”奶奶说。“婴儿,婴儿,婴儿……”我自言自语道:“我知道了!我知道了!是‘兄’字!”“是‘兄’字?”全家人都转不过弯来。“是‘兄’字。”我说:“因为那个人是婴儿,‘口’下面加个‘人’不是‘兄’还是什么!”“哦!”全家人异口同声地说,“原来是这样!你真聪明!”

  今天的猜字谜真有趣。我通过仔细观察,认真思考,不但猜出了大人难以解开的谜底,而且获得了表扬,享受到成功的喜悦。我想:猜字谜真好玩,可以开发智力,提高分析问题的能力。朋友,你也来猜一猜吧!

三年级的日记作文 篇4

  10月27日 星期日 晴

  我越来越羡慕妈妈自由自在,不用写作业。我三番两次地叨叨,妈妈提议:“儿子,今天咱们换换,你当家长,我当孩子,好不好?”“好,好!”我欢呼雀跃。

  和妈妈分工完,我便争分夺秒的干起来,生怕落在妈妈后面。我先把碗洗得晶晶亮,又开始擦地,忙中偷闲,我还不忘看一眼做口算的妈妈。这一看不要紧,我气不打一处来:妈妈竟然趴在床上写作业。我学着妈妈的样子,一本正经地批评了她:“孩子,写字姿势要端正,这样对眼睛不好!”妈妈赶紧认错:“对不起,家长同志,我错了,我错了,我改正!”看着妈妈灰溜溜地坐到书桌跟前。我挺起胸脯,得意洋洋:让你老批评我,这次被我教训了吧!哈哈!

  刷完书包,又洗校服,累得我腰酸背痛,眼皮子直打架,真想躺下睡一觉,妈妈却把作业拿给我批改。我强打精神,检查起来。妈妈口算做得心不在焉,错误百出:竖式数位不对齐,进位不加,退位不减;加法按减法算,减法按加法算;最可惜的是竖式结果算对了,往横式上抄答案都抄错……气得我七窍生烟,妈妈真是马虎!我耐心地把错误一一指出,并细心讲解。

  讲解完,累得我眼花,趴在床上一动也不想动了。妈妈微笑着问:“儿子,做家长好,还是孩子好?”我陷入了思索,久久没有回答。妈妈拉着我的手,语重心长地说:“儿子,人生的每个阶段都有每个阶段的责任和义务,当学生就好好学习,做家长就好好工作,做好榜样,以后才不会后悔遗憾!今后你和妈妈互相学习,互相监督,我们一起进步好不好?”妈妈说的对,我是一名小学生,我的任务就是好好学习,天天向上!通过这次当家长,我更理解妈妈了,我要做好我自己!做好现在!

三年级的日记作文 篇5

  今天,我和我们班的几个同学玩“吃毛桃”的游戏。

  这个游戏还是我想出来的呢!游戏规则是:5——7人蹲下,绕城一个圆圈,再用一个人绕着圆圈转,一边转一边喊:“我吃、我吃、我吃毛桃,我吃的心理怪难受,我跑一跑,我瘸一瘸,找个地方坐一坐。”然后那个绕圈的人坐到一个人的背上,被坐的人说:“你来这里干吗呀!”绕圈的那个人说:“我来吃毛桃了。”被坐的那个人又问:“你怎么不在家吃啊?”“我家里有狼。”绕圈的人说。说着绕圈的人起身就跑。被坐的人站起来紧追不舍。被坐的人捉住了绕圈的人,绕圈的人就继续。如果,被坐的人没有捉到绕圈的人,被坐的就继续。我们几个人蹲下,就先让明明抓,他按照规则绕起圈来,我当时多么不想让他坐到我的背上。我正想着呢,他就坐到我的背上了。这时候,我有点紧张,心理咚咚的跳着,想怎样才能捉到他。一边想一边问,“你来这里干吗?”他说:“来吃毛桃了。”我又问:“你干吗在我家里吃呀?”我心里早已做好起身追的准备。他回答到:“我家里有狼。”“狼”字刚出口,他就想逃,但是他没有料想到我做好了准备。结果,被我捉到了。

  我赢了!我兴高采烈的回到了我的位子上,明明只好又垂头丧气的继续“吃毛桃”了。

三年级的日记作文 篇6

  说到吹葫芦丝,我可是看会的。

  记得第一次吹的时候,我以为学葫芦丝很难,可其实不难。那天,我的葫芦丝因为是从网上买的,所以还没到呢,还好那天没有葫芦丝课。一到下课,我就看见其他同学在吹葫芦丝,那时他们在吹《龙的传人》。他们吹得可好了,我想,既然我的还没到,我就先看下他们怎么吹吧,说不定我回家也可以吹了呢。于是我就看后面的同学怎么吹,因为她学过吹笛子,所以一吹葫芦丝就吹得很好听了,我看呀看呀,终于看懂了,本来想把那一只曲子都看完的,可是上课了。因为我的心思还在那葫芦丝上,上课都没法专心了,作业都给做错了。

  一回到家,我就迫不及待地打电话给妈妈问妈妈我的葫芦丝什么时候到,妈妈说今天应该会到。我听了高兴极了,我快速做好作业等着妈妈回来。妈妈终于回来了,她递给我一个包裹,我立即用剪刀剪开,拿出葫芦丝就吹上了,不过刚开始吹还是吹得不好,我用力吹,声音也没有同学吹的好听,而且都是口水,后来我试着吹得轻一点,可太轻,又吹不出音,我有些像放弃了,可又一想,他们吹得那么好,我不能比他们吹得差!于是我再次尝试,啊,终于吹起来了,我好高兴,越吹越兴奋,后来我照着白天看到的那段只发吹了一下,一段美妙的音乐跳了出来,那是一段很简单的音乐,所以我很容易就学会了。

  后来,我还学会了许多好听的曲子呢!我喜欢吹葫芦丝!

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