感恩节的作文300字合集5篇
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的感恩节的作文300字5篇，希望能够帮助到大家。
感恩节的作文300字 篇1
您好！在我心中，您对我的爱如钢铁一般，坚强如钢，您对我的爱如河流一般，川流不息，您对我的爱如同呵护幼苗一般细心。
记得在一个冬天，寒风刺骨。风吹在脸上像刀割一样疼。就在那天晚上，我发烧了，头“嗡嗡”的疼，我不但感觉到很冷，而且浑身冒汗。
爸爸看见我烧的那样厉害。于是，骑着车送我上医院。一路上我头脑模糊，嘴里一直在喊：“我冷，我冷。”爸爸立即脱下自己的外套，披在我的身上。
在大雪纷飞的夜晚，爸爸仅穿一件毛衣在寒冷的夜晚中顶着风暴行驶，爸爸冻得直发抖……不知过了多久，我们到了医院。
爸爸抖了抖自己身上的雪，把我抱到病床上，医生给我打吊针时，我变睡着了，全然不知之后发生的事情了。
不知过了多久，我醒了。眼前一片陌生，只看见爸爸趴在床边睡着了。我看着爸爸的黑眼圈，看着爸爸冻裂的手，看着爸爸馒头的白发，我的眼睛被泪水蒙盖了。
爸爸醒来后，给我买了包子吃，自己却在一边吃馒头。我抬起头看着爸爸苍白的.脸庞，看着爸爸苍白的嘴唇，心里很不是滋味，我的泪珠不由得又掉了下来。
爸爸，您对我的爱是无私的，现在我已经懂事了。以后，如果您眼花了，我来做您的眼睛，如果您的背弯了，我来做您的拐杖。因为您才会有今天的我，让我明白了感恩的重要。
感恩节的作文300字 篇2
人活在这个世上因感恩而精彩；人活在这个世上因感恩而快乐；人活在这个世上因感恩而幸福。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
人，应该常常怀着一颗感恩的心。
还记得，妈妈把我一点一点的抚养长大，使我健康的成长，我对妈妈充满感恩之情；还记得，老师把我领进知识的大门，带我领略知识的风采，我对老师充满感恩之情；还记得，走在路上摔去了，好心的行人将我搀扶起来；还记得这一切的一切，让我对这个世界充满感恩之情。
说感恩的人不计其数，但做出行动的人了了无几，繁忙的城市生活使人们的头脑完全被虚伪遮盖住，人们不懂得感恩，受到别人的帮助总是认为是应该的，一转头便烟消云散。试问，你们的良心何在？
我们受恩赐来到这个人间，就要抱着感恩之心，只有它会让我们在这个世界活得精彩、快乐、幸福。让我们揭开虚伪的面纱，去感恩身边的一切，热情地拥抱这个美丽的世界！
感恩节的作文300字 篇3
感恩的心，感谢有你！11月23日，感恩节，我要感谢你，我那亲爱的王老师。
王老师，如果说您是辛勤的园丁，那我，就是在你精心照顾的祖国花朵，如果说您是辽阔的蓝天，而我，就你在你怀抱你自由飞翔的小鸟。王老师，你就似一缕温暖的阳光，温暖了我的心窝！
记得那次，卡拉ok比赛，那天烈日炎炎，好似太阳也被我们甜美的歌声吸引住了，来凑凑热闹，突然，我想起了我教室还有一把伞，我连忙跑回教室，拿来了伞。我正在与春兰“石头剪刀布”看看谁举伞的时候，王老师您将伞拿起，为我们撑着伞，那是，我们别提多高兴了，我们正兴致勃勃的看着表演，突然，一声水滴的声音，我转头一看，原来是王老师您的汗珠滴地的声音，我与春兰这才知道，您一点也没遮到，我与春兰异口同声的说：“王老师，谢谢你，你自己能遮住啊！”王老师却笑眯眯的说：“没关系，老师不用，老师身体强壮着呢！”
那次，我有一题不会做，老师您细心的为我讲解，让我顺着题意，知道了答案。
王老师，感恩节，我要谢谢你！
感恩节的作文300字 篇4
今天是11月22日----感恩节。这个节日是我们的英语老师最喜欢的节日。别人帮助了你，你就要感谢别人。但是，别人帮你干什么事，你用钱去回报别人就不叫感恩，因为这根本不配用“感恩”两个字来形容！
就记得上个学期，我没有带铅笔盒，这是一节数学课，别人都在津津有味的“品尝”着数学题的美味，而我却呆呆的坐在那儿，也不知思考着什么，就盯着一个地方看，也没有思考着数学题，脑海中一片空白。就在这时我的同座位杨宇欣看见了我，看我呆呆的坐在那边，就好奇的问：“你数学写完了？”“没有”我愣了一下，然后回答道。“你怎么不写？”她又问，“没有笔怎么写？我拿手写啊！”我叹着气说。“算了，”她拿起一支笔递给我接着说：“看你可怜我就写你一支吧”“谢了”我拿起笔，立刻开始“品尝”数学题的美味。 有一天她也没带笔，我知恩图报，立刻借了她一支笔。“我们两个打平了，谁也不欠谁的了！”我笑着说。 只有你知道要知恩图报，别人才会更加相信你！你有时候要给别人，别人才会报答你。
感恩节的作文300字 篇5
感恩节那天，报纸登载了一则小故事：有位小学一年级的老师叫班上的同学画出他们感恩节的东西。
这些小孩家境贫苦，所以她猜想他们大多数会画一桌的感恩节美食，比如一只香喷喷的火鸡。但但看到达尔斯的画后，她十分惊讶，因为上面画着的是一只手！这是谁的手？班上的同学都兴致勃勃地开始猜测，这一定是上帝的手，赐给我们食物的。一个同学说道。不对，是农夫的手，他用这手养出火鸡。另一个同学说道。在一阵争议后，同学们又跑回座位画画。这是老师走到达尔斯的身旁，弯下腰问他那是谁的手。那是您的手，老师。他看了老师一眼，低下头怯怯地回答。
达尔斯个头矮小，长得也不可爱，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常常这样做，觉得很平常，但对达尔斯而言，意义却不一样，也许过感恩节的真正意义不是接受有形物质的给予，而是借此机会回馈他人，无论是如何微小的付出。
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