有关词语的区别与认识
1.把握词语的微细差别。如亲密亲切亲热都是表示相互之间关系的,但亲密表感情密切、无隔阂,亲切表感情真挚、恳切,亲热表亲切而热情。再如无动于衷是指内心不动,不动声色是指外表(说话、神态)不动。
2.观察词语的缤纷色彩。一是感情色彩。如殚精竭虑与处心积虑,词义相近,但前者是褒义,后者是贬义;深思熟虑是褒义,蓄谋已久是贬义。但在特定的语境下,褒义词贬用,贬义词褒用,会产生意想不到的效果。如狡猾本是贬义,但魏巍在《我的老师》一文中写道:我用儿童狡猾的'眼光察觉狡猾表现出了孩子的机灵调皮,语言灵活生动,属典型的贬义褒用。二是语体色彩。口头语通俗易懂,生动活泼;书面语庄重典雅,讲究分寸。如商量用于口头语,商榷则用于书面语;平分秋色用于书面语,半斤八两用于口头语;杀一儆百用于书面语,杀鸡吓猴用于口头语。不过,词语的语体色彩有时在特定的语境下也可以活用,庄词谐用,谐词庄用,就属于此类。
3.注意词语的音节配合。在双音节的词里,一般是单音节与单音节配合;在四音节的词里,一般是双音节与双音节配合。这样可以使音节整齐对称,增强语言的节奏感。如互助和停用都是两个单音节的配合,也可分别扩展成互相帮助和停止使用,这是两个双音节配合。如果说成互相帮停止用,就不大和谐了。我们读诗文时,为什么会觉得对偶句、排比句读起来顺口?就是因为其音节配合得好。
4.慎用词语的文白相杂。在书面表达中,恰当地使用文言词语,可使语言整齐匀称,表达精警典雅。如诞辰教诲瞻仰拜谒等就能增加严肃、庄重的感情色彩。即便是之乎者也等用得好,也能表达幽默或讽刺的意义。但需要慎用,一则避免不明其义闹出笑话;二则也免得半文半白,读得不顺畅。如先生不吝赐教,足下不胜感激中,足下使用错误,因为它是对别人的敬称,这里却用作对自己的谦称了,此处正确的自称是在下。又如家父家母是对人称自己的父母,如果说成你的家父你的家母,便是错用了。
5.活用词语的新锐个性。给力中国娜纠结鸭梨山大神马都是浮云围脖等网络流行语,具有生动风趣、新鲜活泼等特点。我们取其人情味,灵活运用,往往会出奇制胜,令人耳目一新。只是考场作文中还是要慎用,以规范表达为原则,不可为了另类新奇而滥用网络词语。
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