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成长的故事作文指导参考教案

  成长的故事:

学习目标

  ① 围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,态度自然、大方,表达流畅,四年级语文上册:《语文园地七》教学设计。

  ② 结合习作提示,选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。

  ③ 发现“发现问题,解决问题”的读书方法,注意总结。

  ④ 熟读背诵名言,养成积累的习惯。

  ⑤ 积极参与展示活动,精心准备采用最好的方式展示“成长的故事”综合性学习成果。

课前准备

  ① 实物投影仪

  ② 展示活动前,师生共同设计布置展示区域,陈列展示物品。

第一课时

口语交际

  ① 在这个单元的学习过程中,我们开展了“成长的故事“这个专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历中,有许多感想,今天就让我们在一起畅所欲言吧!

  ② 阅读习作的三个提示,自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。

  ③ 根据相同选题,组成若干个小组合作交流,注意倾听,互相补充、完善。

  A、 成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。

  B、 “从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比,着眼于乌塔的独立精神和自理能力,不要只一味批评家长的束缚。

  C、 围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论,举行一场小型辩论会,搜集一些资料,用事实来说服人。

  ④ 按确定的方案进行演练。

  ⑤ 全班交流。

  ⑥ 共同评议。

  A、 引导学生发现小伙伴的长处和进步,善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。

  B、 谈谈听了他人的成长故事后,自己有何打算。


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