感受作文

【推荐】感受作文锦集八篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的感受作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

感受作文 篇1

　　改革的春风吹过神州大地，我们的家乡，如同一只羽翼逐渐丰满的雄鹰，充满着对明天的希望，正准备展翅飞翔，飞向蔚蓝的天空，俯视祖国大地！我们用一双双勤劳的手，用满腔热血的激情，用一往无前的豪迈气魄，用一日千里的速度，奋勇向前！

　　蓦然回首，曾经这们这个偏僻、贫穷的家乡，连一条水泥路也没有。那用黄土做成的道路，坑坑洼洼。当天公不作美，大雨倾盆，雨水一泻千里时，遭殃的总是我们。一不小心，要么踩进水坑里，溅得一身泥水；要么脚底打滑，摔了一跤，跌得一身的泥土。但是现在，坑洼的小路已经隐没了踪迹。如今的水泥路，使得莘莘学子们可以好好上学，不再受雨天的困扰了。回想当年，我们的学校，我们的教室，是那么的“古老”。教室里的黑板，已经受伤惨重，到了该退休的年龄了却又迟迟不肯下岗。而那破烂的窗户，留下了抹不去的岁月的痕迹，留下了无尽风雨的洗刷，留下饱经沧桑的姿态。但是现在，一幢幢新的教学楼在我们眼前出现，我们可以在宽敞明亮的教室里学习，“黑板爷爷”已经退休了，现在则是满面春风、油光焕发的“绿板大叔”闪亮登场，而我们以往枯燥无味的学习已经一去不复返了。我们现在有了篮球场，乒乓球场，还有许许多多的健身设备，我们学习并快乐着。以往家乡的房子大都是低矮、阴暗的，但现在，高大明亮的楼房如雨后春笋一般地出现。人们的生活水平提高了，心里也乐了。想当年，我们的家庭用水都要去挑的，费心、费力、费时。而现在，有了自来水，既省心，又省力，还省时，别提有多畅快了！

　　我毫无理由不相信我们的家乡会越来越繁荣，人们的生活会越来越好，身上的腰包会越来越鼓，居住的楼房会越来越高！

　　往事如风，站在历史的新起点，我们必须在改革开放的大潮中激流勇进，扬帆起航！用我们的辛勤与智慧，沿着改革开放之路，深入贯彻科学发展观，用求真务实的态度，挥洒出新的辉煌，成就新的跨越！让我们用更深远的眼光，更豪迈的气魄，更高超的手笔，描绘出更辉煌灿烂的画卷！（指导教师：吴小中）

感受作文 篇2

　　走进大师的课堂，犹如春风拂面，让人清新而又自然，感觉名师们的课堂就是那样简约而又新颖。有人说，简单到极致，就是美丽。简约的数学课堂，剔除喧嚣与华丽，最终变得干净而美丽，它虽简单，但脱离肤浅，而成为一种风格，成为一种气质，成为一种内涵，成为一种深刻。

　　前段时间，有幸聆听了著名的小学数学特级教师徐长青老师的学术报告。徐老师语言生动活泼，肢体语言及其丰富，给人留下了深刻的印象，整场报告我们都在欢声笑语中轻松的度过，徐老师的报告太精彩了。教学的艺术，艺术的教学，在徐大师的身上体现的淋漓尽致。

　　以前去听报告的时候总是会记下很多的东西，但是这次听徐老师的报告却没有记下多少，现在细细的回想，那场报告却历历在目。在这场报告中徐老师不仅展示给我们显性的数学知识，还渗透了解决问题的思想方法。

　　听完徐老师的讲座，更是让我产生思想震撼，他从冗繁走向凝练，从紧张走向舒缓，从杂乱走向清晰，从肤浅走向深邃。他提出“三不讲”，即学生会的教师不讲，这是基于学生已有的知识基础和生活经验而言的.;学生自己能学会的，教师不讲，这里强调的是还给学生学习的主动性权;学生怎么也学不会的不讲，突出的是以人为本。对呀!简约教学，我们天天说要以人为本、以生为本，如果我们的数学教育走向简单，不因形式的复杂与繁琐而让学生远离学习，这不正是一种真实、自然、以人为本的学习吗?正如徐老师那样，徐老师仅仅借助一支粉笔、一张白纸和一张嘴就把报告做的如此精彩，这不是很值得学习和借鉴的吗?感受最深有两点，现分享与大家：

　　1、先出示一个正方形，用数字“1”来表示，接着出示四个正方形，但新增加的三个颜色不同，问现在有几个正方形，你怎么看出来的？再依次出示增加5个正方形，问学生下一幅应该是几个正方形？你怎么想出来的？此时，学生已经思考得出了规律：是若干个连续奇数相加的和，即是1+3+5+7+9+……，又进一步思考，看出结果就等于加数个数的平方。徐老师又带着学生走了一步：看到用几的平方表示的结果，你想到了什么图形（正方形）？再一次体验数与形之间的密切联系。然后学生用发现的规律解决一些问题：

　　1+3+5+7=（ ）2

　　1+3+5+7+9+11+13=（ ）2

　　1+3+5+7+5+3+1=（ ）2

　　通过以上这个“应用”，徐老师顺利进行到第四环节的拓展总结：32+42=52，即毕达哥拉斯定理。怎么样来证明？数字解决不了的时候，就可以借助“形”，学生体会了数形的相互转化。

　　2、哲变思维:数学应该教思维，而不应该单单教公式。

　　徐老师先出示高斯定律，让大家说算法，然后又出示梯形的一堆木料，让大家算一共多少根？进而联想到梯形的面积。形象揭示了数形结合，完美诠释了以微简约。由此我也看到了自己知识面的狭小。

　　简约教学追求的是朴素灵动、反璞归真，以真实的呈现突出核心目标。徐长青老师所提出的简约教学吸收了中国传统文化的简约思想，“化繁为简”、“博观而约取，厚积薄发”，这一理论的追溯，恰恰体现了简约教学的正本清源、返璞归真的实践特征。

　　在今后的教学中，我也会致力于教育教学的探究，虽然成不了名师，但我也应该有自己的教学风格，有一个学生喜欢的课堂，有一个发展学生的课堂。

感受作文 篇3

　　我喜欢阳光，因为它明亮，鲜明，温暖。

　　喜欢有阳光的日子，独自步入乡村，任山风飘动我的秀发，吹拂着满山，水的静寂和摇曳挺立的小花瓣。

　　天地属于我，我属于整个天地。

　　我喜欢这种悠悠闲适的静寂，捕捉，享受这种静寂。

　　当风带着花草的芬芳轻爽幽幽的吹来，吹动树叶奏响笑语般的声音，只有在春天，它才会有这样动听，欢快的歌谣。那翠绿的山树水草般柔曼山谷。柔韧的叶片触吻着天穹，昂扬而又挺拔。

　　山顶处独倚树下，风过时，看柔柔的水推拥起粼粼的波浪。乱绪俗事飘飞蓝天之上。宁静的山川，低处的水，高处的树，在我的心弦上流淌。明朗的阳光给我健康的欢快的心情和暖暖的梦。微风如一双抚琴的手，吹落心中的尘渍。山水给我真实的素朴，有诗的旋律跳跃，有动感的音符在飘动。

　　湛蓝的天空在阳光下格外的清澈。花丛土径格外的深幽，有小鸟翻飞在那浓郁的树林中和净洁的晴空之上。站在山顶，我凝神谛听植物葱郁的生长，在这深沉博大的土地上，使我体会到，自然给予人的豁达，激奋，开朗的心灵，给予人精神上的启迪。

　　这种暖暖的阳光，伴随着我度过许许多多困惑不安的日子，使那长长烦燥的日子，变的充盈而又欢悦。