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小学学作文900字

900字 时间:2021-08-31 手机版

【精华】小学学作文900字合集八篇

  在现实生活或工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的小学学作文900字8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学学作文900字 篇1

  要改革小学作文教学,首要的是要明确小学作文的性质和任务。

  一、认清小学作文教学性质,把握作文教学方向小学作文教学,首先要清楚作文的性质。九年义务教育《全日制小学语文教学大纲》指出:小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来,显然,小学生作文是小学生为提高自己的书面表达能力而完成的习作练笔。小学生习作练笔活动,是一个特殊的认知活动,小学生是认识的主体,习作的内容是认识的客体。在习作活动中,由于主体对客体的认识能力和语言表达能力的限制,就决定了主体尚不能独立进行习作活动,必须有教师的引导或指导。所谓小学作文教学的性质,就是指教师指导下学生练笔的过程。为了正确把握小学作文教学性质,在教学中必须着力抓好以下三点:一要充分发挥学生在习作练笔中的主体作用。教学时,要走出教师导,学生作、奉命作文、应试作文的怪圈,充分调动学生的主观能动性。这是衡量教学成败的关键;二要有效地发挥教师的主导作用。这主要体现在:能否最大限度地调动全体学生的积极性,能否针对学生的实际情况有的放矢和卓有成效地指导;三要努力实现作文教学过程中的教与学的动态平衡,教的动态总是伴随着学生学的动态过程而发生、展开,并为学的动态过程服务的。而且,这种服务贯穿于作文教学的全过程。

  二、明确小学作文教学任务,提高作文教学质量《大纲》出指:小学以学写记叙文为主,也要学写常用的应用文。作文教学既要培养学生用词造句、连词成段、连段成篇的能力,又要培养学生观察事物、分析事物的能力。这就为我们规定了小学作文教学的任务。为了进一步理解和较好完成这一任务,在教学时必须把握以下三点:一要明确以学写记叙文为主的意义所在。

  记叙文是最常用的文体之一,它以记叙和描写人物、事件、环境景物为主,是语言交际的主要手段,通过习作练笔,打好记叙的功底。同时,它以写实为主,符合小学生形象思维特点,最能激发学生的情趣;二要明确小学学写常用应用文的价值所在。首先它有广泛的实用价值,其次它具有语言准确、丰实、质朴、简明的特点,是训练学生语言表达能力的有效途径;三要着力培养学生的认识能力和语言文字的表达能力,这是教学的根本任务。这两个能力,并不是彼此孤立的,而是作为一个统一的整体伴随作文教学过程一体化完成的。

  作文要注意内容和形式的统一,因此要帮助学生解决写什么和怎样写的问题。内容从哪里来?要指导学生平时很好观察生活,积累素材,动脑思维加工整理形成作文内容。怎样写,就是要把作文内容用恰当的语言文字一句一句、一段一段地表达出来,做到有中心、有条理、有重点、有内容、有真实情感。作文的过程,也是认识能力和思维能力的培养过程,从而达到作文一体化的完成。

小学学作文900字 篇2

  枣树,出现在我的人生最早的一个时段,但他却不是最老,因为它死得早。它陪伴我度过了那个天真的时段。在幼儿园上学时,总喜欢在种着它的院子里嬉戏,在它的绿荫低下,享受着稀疏的阴凉。在它下面玩过家家,随手拔起几片不知名的叶子,捣啊捣啊……墨绿的液汁肆意的流淌在我的手上,就像我肆意在它怀里玩耍一样。汁液蔓延到沙地里,渲染出一片黄绿的区域,可惜它数量不够,无法与天空相比。到了枣树即将成熟的季节,可夏天的燥热让我等不及了。我迫不及待,搬了张凳子,把稚嫩的小手伸向了荆棘。枣子没到怀里,手上多了几个小洞。血顺着手的纹路奔腾,带来阵阵刺痛。自此,我也只能干巴巴的望着。去求姐姐,姐姐说我傻,去找母亲,她说枣子还没熟呢。只有爷爷,会来帮我摘。圆润的枣子躺在爷爷龟裂的手上,泛着青色的光晕。我拿起枣子,擦擦就塞嘴里,一股酸涩弥漫口腔。我看了爷爷的手,伸手上抚摸着,含糊的问:“爷爷,痛么?”爷爷笑着摇头,那遍布褶子的脸充满慈祥的沧桑。他手上一条条纹路是时光的轨迹,我静静的抚摸着,感悟这时光。可惜我还没高到能在枣子给爷爷吃的时候,枣树就被砍死了,就好像幼儿园时的时光。后来院子也没了,再后来爷爷也没了。我总感觉爷爷和枣树,院子有莫名的联系。枣树院子变成了一座高楼,很好看,可我还是喜欢院子。一霎间,我懂得了爷爷给我的道理,可又失去了好多。

  使君子。以前,我并不知道它名字,只是喜欢着,默默地喜欢着。在记忆深处,就存在着那么一棵。春天来了,使君子开花了,我拉着她一起玩,荡漾在花香中。我们是如此欢乐。花香有点像茶香,但不仅有茶的深邃还有一分花的妖艳和冷冽。花香就是我喜欢使君子的一个原因。它的花是我喜欢的另一个原因。它的花一开便是一簇,花香萦绕整片区域,它的颜色是由浅到深,就好像人生一样。但最可惜的是,死亡是它最绚烂的绽放。它带着它的骄傲去回归大地。我羡慕它也怜惜它。看着它总会想起那句“当我途径你的盛放”,。无由的有感,待到它花季逝去,我会拾上几朵,哪怕芳香已尽。随着初中的到来,我离开了它和她。那个和我一起倘佯花香的女孩,我总对她报有几分内疚与抗拒。我避开了她,昔日情谊已随那最后一次花季而离去,风甫住,花香已尽。

  榕树,便是目前生活所对的树,抑或是我小小的信仰,我喝喜欢那棵树,觉得那树像我心中的那棵树。在几条小巷尽头抑或是在时光尽头。我总觉得那棵树很深邃,蕴含着生命的意义。而这颗榕树,引起我浮想的却是它的根部,,在它根部是另一个世界,一个未知神秘,却精彩的世界。可是它的下面只有无尽的黑与恶心。(我有密集恐惧症,微生物世界很密)但是每次去三楼四楼总会对那棵树发呆,看着那深深浅浅的绿,总会给带来安静甚至是死寂。可我还是喜欢。我有时想它一如我的人生,总是藏着;另一面,埋得很深。深到无法控制,便骗自己它会见光的,呵,可笑!人们常说骗子最高境界是骗到自己但那是在骗倒别人的前提。否则那是最傻的境界,自欺欺人。 三棵树啊,那个神秘的世界,那段童年,那段青涩与背叛。


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