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小学学作文800字

800字 时间:2021-08-31 手机版

精选小学学作文800字汇编8篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的小学学作文800字8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学学作文800字 篇1

  这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学。一个学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下:

  1、贯彻新课程标准,认真上好课。

  ⑴按新课程标准,根据学生的情况备好课。

  认真钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点。

  ⑵充分发挥学生的主体作用。

  课堂教学中,坚持以学生为主体,老师只起组织和引导的作用,师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实,我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。

  2、积极做好课后辅导工作。

  能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理,我在和后进生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

  3、积极做好学习方法的指导

  教学最重要的学习莫过于方法的学习。我非常注意学习方法的指导,首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习、总结、反思。

  4、注重知识点的落实、过关。

  在每个单元的教学任务之后,我都进行检测,针对学生从在的问题,及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别指导,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。

  5、拓展知识视野

  语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用,为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。

  (1)搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,使学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。

  (2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。

  在本学期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文活动得到了增强,为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革,不断改进教学方法,争取教学质量得到不断提高

小学学作文800字 篇2

  今天的心情可以用几个词来形容——惊险、刺激、快乐!

  妈妈说,今年的国庆节我的舅爷爷全家人要来大英玩,还要游死海。我非常兴奋,因为可以和乐乐妹妹一起去死海漂流。10月2日的心情,就像这绵绵的秋雨下个不停。太阳啊!你什么时候才出来呢?我们一家人盼望你的出现。

  昨天还是秋雨绵绵,今天却是一个艳阳天。蓝蓝的天空飘着朵朵白云,像画儿一样美丽。温柔的秋风吹拂着我们的面颊,让我们感到这真是阳光明媚的一天,连这心情也和这阳光一样。哇!一到死海,这里就人山人海,连车子都挤得水泄不通。爷爷奶奶们去买泳装、租泳具,爸爸连忙去排队买票。

  首先程现在我眼前的场景吸引了我,死海大门口塑有十余头大象,由鼻子里喷出一道水雾。进入大门走过一条长长的走廊,上空由水喷成一道烟雾墙,清新,凉爽。我们一行9人分别进入男女更衣室,更好衣物后就来到室内漂流区。喇叭里响起了劲歌,舞台上黑人帅哥美女跳起了热舞,主持人发表了具有煽动调情的讲话,顿时,场内宽敞的冷水区聚集了很多的人,更有好多的人在旁边看热闹,几米的巨浪打来,将人们高高举起,推走,又是一阵惊叫的声音,场内沸腾了。我们没有到冷水区去,因为水里有点冷。冷水区有水上飞碟和海盗船,因为怕冷,我们都没有去玩。

  大家就进入到室内的暖水区,那是一条宽两米多,深一米左右,长100多米的环形水渠。水流向一个方向,水温40多度,叔叔阿姨,爷爷奶奶,还有小孩子们,都顺着水流的方向,有的行走、有的躺着、有的潜入水下游动、还有许多孩子嬉戏,我最喜欢的是过山洞。我们经过一个水深的地方,我一不小心,没有站稳,一股水灌进了我的嘴里,哇!好咸啊!灌进眼睛里,真疼啊!龙环道是一个直径有一米多的到管道,从十几米高的地方一直盘旋而下,人从管道中顺着水流飞速下滑,而且每次只允许下滑一个人,爷爷从上面滑下,像一块大石头“扑通”一声掉进了水池,击起了巨大的浪花。我们问爷爷怎么样,爷爷乐呵呵地说:“太刺激了,只是喝了几口水,哈哈!哈哈!”

  接着,我们去体验黑泥。进入一道小门,一位小伙子验票之后,才准许进入体验区。学着身边的人一样,小心仔细的将细细的软软的黑泥涂满全身,我只涂了一点点,因为我的皮肤涂了黑泥有点疼。爸爸忙着给我们拍照,我们都给爸爸涂黑泥,把他涂成“非洲人”。听说黑泥还有美容的效果呢!等到黑泥干了,我们才去洗干净。

  不知不觉到了下午两点多,爷爷说:“我们该吃午饭了。”我这才依依不舍的走出死海。虽然今天有点累,但玩得真是过瘾!死海真是一个神奇而好玩的地方。

小学学作文800字 篇3

  一、布置观察,积累素材

  学完《童年的发现》后,给学生较充裕的时间,用心去观察周围的人、事、物,看看自己有什么新的发现;用心去回忆自己脑海中积累的材料,想想自己曾有过什么样的发现。

二、激发兴趣,拓展思路

  1.谈话导入 ,激发学生习作的欲望。如,可以这样说:著名的艺术家罗丹曾经说过,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。牛顿因为发现苹果落地的秘密而发现了万有引力;瓦特因为发现了壶盖跳动的原因而发明了蒸汽机有多少发现,就给人带来多少惊喜。可见,发现是一个特别了不起的本领,谁掌握了这个本领,谁就有可能成为有本事的人!正值童年的你们,一定也有自己独特的、有趣的发现,想把你的发现告诉我们吗?

  2.让学生自由说一说都发现了什么。学生可能说到日常生活中的发现。如,发现妈妈爱美了,爸爸勤快了;发现马路边的路灯按时亮起来,公园里的动物多起来了;发现种子怎样发芽,向日葵如何转动了;发现电视里的环保广告多了,发现人们都在学英语了;发现战争太可怕了,美国太霸道了。还可能说到学习生活中的发现。如,发现语文书变了,课文比以前有趣了;发现老师讲课方式变了,学校活动多了;发现应用题有五种解法,记生字也有窍门;发现新老师像朋友一样,同桌也不讨厌了。教师根据学生说的,适当总结评价:你们几位说的是日常生活中的发现,你说的是学习中的发现,真是有心人!通过这样来肯定学生的发现,开启学生的思路。

  3.引导学生读习作提示,想一想:怎样才能把自己的发现清楚地告诉别人。要求把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用我发现,也可以自拟。

三、自主习作,因材施教

  学生构思后自主习作时,教师对有困难的同学个别指导。对全班的习作情况做到心中有数,选择典型的习作(如,过程写不清楚的,语言表达存在问题的),相机评价,具体指导。

四、朗读习作,评议修改

  选典型习作三至五篇,读一个评一个,师生共同评议。从是否把发现的过程写清楚了、语言是否流畅、用词是否准确等方面进行评议。结合评议,引导学生对所评习作口头修改或补充。然后,各自修改习作,进行誊抄。修改时先自己修改,再请小伙伴帮助修改。

五、佳作欣赏,激励评价

  此环节安排在批阅习作之后。首先,选出选材、结构、语言等方面各具特色的习作,请小作者读给大家欣赏,师生简要地进行品析;然后请这次习作有较大进步的学生读他们的作品,教师点评鼓励。最后,教师总结,不仅表扬学生作文的成绩,更要表扬学生的发现和创造。


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