小学学作文800字(2)

小学学作文800字 篇4

　　一、布置观察，积累素材

　　学完《童年的发现》后，给学生较充裕的时间，用心去观察周围的人、事、物，看看自己有什么新的发现；用心去回忆自己脑海中积累的材料，想想自己曾有过什么样的发现。

二、激发兴趣，拓展思路

　　1.谈话导入 ，激发学生习作的欲望。如，可以这样说：著名的艺术家罗丹曾经说过，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。牛顿因为发现苹果落地的秘密而发现了万有引力；瓦特因为发现了壶盖跳动的原因而发明了蒸汽机有多少发现，就给人带来多少惊喜。可见，发现是一个特别了不起的本领，谁掌握了这个本领，谁就有可能成为有本事的人!正值童年的你们，一定也有自己独特的、有趣的发现，想把你的发现告诉我们吗?

　　2.让学生自由说一说都发现了什么。学生可能说到日常生活中的发现。如，发现妈妈爱美了，爸爸勤快了；发现马路边的路灯按时亮起来，公园里的动物多起来了；发现种子怎样发芽，向日葵如何转动了；发现电视里的环保广告多了，发现人们都在学英语了；发现战争太可怕了，美国太霸道了。还可能说到学习生活中的发现。如，发现语文书变了，课文比以前有趣了；发现老师讲课方式变了，学校活动多了；发现应用题有五种解法，记生字也有窍门；发现新老师像朋友一样，同桌也不讨厌了。教师根据学生说的，适当总结评价：你们几位说的是日常生活中的发现，你说的是学习中的发现，真是有心人!通过这样来肯定学生的发现，开启学生的思路。

　　3.引导学生读习作提示，想一想：怎样才能把自己的发现清楚地告诉别人。要求把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用我发现，也可以自拟。

三、自主习作，因材施教

　　学生构思后自主习作时，教师对有困难的同学个别指导。对全班的习作情况做到心中有数，选择典型的习作(如，过程写不清楚的，语言表达存在问题的)，相机评价，具体指导。

四、朗读习作，评议修改

　　选典型习作三至五篇，读一个评一个，师生共同评议。从是否把发现的过程写清楚了、语言是否流畅、用词是否准确等方面进行评议。结合评议，引导学生对所评习作口头修改或补充。然后，各自修改习作，进行誊抄。修改时先自己修改，再请小伙伴帮助修改。

五、佳作欣赏，激励评价

　　此环节安排在批阅习作之后。首先，选出选材、结构、语言等方面各具特色的习作，请小作者读给大家欣赏，师生简要地进行品析；然后请这次习作有较大进步的学生读他们的作品，教师点评鼓励。最后，教师总结，不仅表扬学生作文的成绩，更要表扬学生的发现和创造。

小学学作文800字 篇5

　　这个暑假，姐姐推荐我看《夏洛的网》，我一听这书名，便脱口而出：“这书有什么好看的，又是讲网络的事，还不如我直接上网算了。”姐姐笑了笑，神秘地说：“你看了就知道了。”看了之后，我才知道这本书主要讲了一只小猪和蜘蛛的故事。

　　小猪威尔伯原来是一只不起眼的落脚猪，还差点惨死于阿拉布尔先生的斧子下，幸好一个叫芬的小女孩让威尔伯逃过一劫。后来威尔伯和蜘蛛夏洛建立起了真挚的感情，可是好景不长，一只老羊告诉威尔伯：“你虽然现在逃过了一劫，但你未来的命运却是成为熏肉火腿。”作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了。但作为好朋友的夏洛却坚信它能救小猪，它吐出一根根丝在猪栏上织出了“好猪”、“杰出”、“谦虚”等等字样，这让威尔伯在集市上赢得了特别奖，小猪终于得救了。然而最后，夏洛的生命却走到了尽头。在冬天的一缕暖风中，威尔伯送走了夏洛的子女。

　　这本书让我受益匪浅，我学会了帮助他人，学会感恩，也学会了珍惜友谊。

　　当最后夏洛去世时，我的心中泛起阵阵酸意。夏洛为了威尔伯竟然愿意放弃自己的生命，这份感动并不只存在于书中，也存在于我们身边。杭州的最美妈妈也和夏洛一样，不顾自身安危，将素不相识的妞妞从生死边缘救了回来。这件事感动了千千万万的人们，其实，我们能做的除了感动，还要将这份感动传递下去，无论对方是朋友或是陌生人，我们都应该伸出我们的手。

　　小猪威尔伯在夏洛去世后，义不容辞地承担起照顾夏洛的子女的责任。威尔伯让我明白了要学会感恩。受人滴水恩，当涌泉相报。当我们受到了别人的帮助时，要努力回报他人。

　　夏洛与威尔伯之间的友谊令我十分羡慕，友谊是纯洁的，无私的，十分珍贵的。我从夏洛与威尔伯身上学会了如何珍惜友谊。我也有不少好朋友，当朋友有困难时，我们也会互相帮助。就在几天前，已经放学了，同学们都已经走了一大半，我急急忙忙地抄着作业，可越忙越容易出乱子，一不小心写错了一个字，可我却碰巧忘了带上透明胶，我四周望了望，同学们都已整理好书包，正准备离开，我不好意思叫住他们，只好到处寻找是否还有同学没整理好书包，这时我的同桌王楠问道：“发生什么事了？”我回答后，王楠竟回到座位，打开书包，将她的透明胶借给了我。这虽然是一件很小的事，但我的心中暖暖的，友谊不就是体现在这些小事上吗？虽然我们无法像夏洛那样伟大，但在朋友有困难时伸出手，就能使别人感到温暖。我一定会珍惜我现在的朋友，也会努力交到更多的朋友，与朋友一起互帮互助，共同进步。

小学学作文800字 篇6

　　有一段时间，班级里疯狂的出现了一个“新兴的产业”，并且以台风的速度影响了整个班级，以至于一下课就被老师叫到办公室喋喋不休的数落着自己可怜的罪过。而自己却没有半点悔过之心，仍然是我行我素。其实这个产业我自认为也算是一种艺术，就是有点浪费资源。

　　实话告诉你吧，因为我们都在学折纸艺术，那千奇百怪的艺术品，也实在是令人叹为观止，试问有谁不想学会？而在家人面前炫耀一番？不过这可就苦了伴随我们的资料了。

　　我个人也是比较喜欢这种美丽的特殊艺术。不过这可就免不了拜师学艺的了，从前看电视时，只知道学艺难。可知道轮到自己了才知道何谓跟屁虫似的学艺法，人人都把这件秘籍看得比友谊更重，尽管你千求万求，不磨的人家烦了是不会成功的。假如你性格内敛，便混不下去了，如果你想偷师学艺，我只能用李白的一句话来回答你了：“难于上青天”。在教弟子时，谁的位子全都是四面楚歌，但是如果人家有心不让你学，就会以闪电般的速度完成它，让你见到加工好的成品，空羡慕啊！

　　还好，我有幸成为同桌的关门弟子。在一节英语课上开始了我的学艺生涯，不是我欺负英语老师，而是学艺已是迫在眉睫呀！再说我也是看中了老师的温柔可亲，嘿嘿……

　　把书立放在眼前便开始了秘密活动，记得刚开始的时候，我还在沾沾自喜，这么简单？越到最后而越见其奇，那时候我的表情一定是呆若木鸡，咽了一口气，硬着头皮叠好了前几步，到了高潮部分，不免的要宣布投降。结果是一败涂地，同桌的惟妙惟肖，而我的却早已被我攥成了一团纸，第一次就这样打击我！课下我再一次拉下脸要求她再教我一次，可惜却是死不瞑目啊，最后两步看得我眼冒金星……再后来我发掘我的地利与人和，经过一次又一次的苦练，才勉强算是会了一点，可以到关键时刻就掉链子，说实话，同桌看见我被撕得惨绝人寰的书，免费给我上了一节课。

　　放学时，我还在仔细琢磨，搞得人家都说这这关门弟子真是勤学苦练那，偶尔也会有人安慰我：“当时我也是日夜苦练那！”三日后，我才偶然发现，我已经晚了一步，他人都已经转入正途，只有我还在沉迷，这一瞬间我抬头看见了英语老师，她依然和蔼可亲，依然在耐心地教导我们知识，心头一酸，手中的折纸无声滑落，悔恨之情像是阳光，照亮了我的心。一时间，我好像突然明白了一些事……

　　再后来，班里的风波早已不复存在，纸篓里多了一些精致的叠纸，不过来往的人会发现，那早已面目全非，课上却多了一个做的笔直的女生，那高高的书立不知何时也不见了，她再也没有低过头了，周围的人都这么说。

　　有时候回想起来，生活中是不需要真正意义上的教化的。只需要你生活在这个环境里就好了！