【精华】小学作文800字4篇
在学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的小学作文800字4篇,希望能够帮助到大家。
小学作文800字 篇1
我的老师——xxx,她的人就像她的名字一样,充满热情、朝气、周身洋溢着青春的气息,永不知疲倦。她凭的是教师的责任感,凭的是博大的母亲情怀,这种爱才是真正的爱,无私的爱。
自从8月份,我开始上刘老师的课,我感觉您一直在摸索着一种适合与我们交流的教学方法。来吸引我们对语文知识的兴趣。自从网校升级以来,网络影响了我们的课堂,刘老师听不到我们的声音,可我们能够听得见老师的声音。刘老师没有慌乱,而是及时地更换课堂教学的内容,为我们出示一个个有趣的问题,例如:生肖成语、成语接龙、谚语和有趣的成语故事,让我们从游戏和故事学到知识。以此来吸引我们。来弥补我们不能发音的遗憾,当同学们因智慧币发不了而埋怨时,您却风趣地说:“智慧币发不了,不要紧,我给你们发人民币!”同学们听了老师的话都说:“我要美元、我要英镑、我要法郎……”老师说:“好吧,那我去抢银行好了!”同学们听了,都嘲笑老师要去抢银行。
老师为了给我们上好每一节课,让我们掌握更多的知识,不惜牺牲自己的休息时间。为我们找寻给多的相关图片和资料。如:讲五彩池这课时,老师结合图片和课文,让我们好像身临在五彩池边,领略它的神奇和美丽。使我们的课堂丰富多彩妙趣横生。就好像在知识的海洋中尽情地遨游。
您经常是在同学们的提醒和催促下,才想起课间休息,可是就在休息您也和我们在一起欣赏音乐,有时您还给我们出一些谜语和笑话,让我们轻松一下。
晚上下课后,有的同学邀请您玩儿游戏时,您也欣然地接受了他们的邀请,刘老师就像一个顽童一样和同学们在一起津津乐道。直到晚上10点多钟,您还没有做饭。您对我们已经到了废寝忘食的地步,当我们取得了一点点成绩的时候,您总是及时地给与我们鼓励,发给我们一个精美的电子贺卡,来做为奖品。激励我们更好的学习。当我们遇到困难的时候,您伸出援助之手。给与我们最大的帮助,您常说:“我的MSN24小时联机,随时可以解答你们的问题。”从您这里我们学到了,学校学不到的知识,又开阔了我们的视野。
从您身上我们学会了如何做人:严于利己,宽于待人的做人标准。您对扰乱课堂秩序和不尊重他人的学生从不计较和懊恼,总是不厌其烦地劝导,给同学们面子和改正的机会。 刘老师您是我们尊敬的老师,我们永远爱您。
小学作文800字 篇2
再过几天就是小寒了,那时候会比现在更冷,春天也马上要踏着新年的钟声悄悄的来了,而我们这群学生现在还要埋头复习教材内容,准备迎接不久的期末考。
趴在课桌上,风从窗子外面凉飕飕地吹进来,不禁使我打个冷颤,伸伸懒腰再看看墙上的挂钟,已经是十一点了,尽管我上眼皮和下眼皮在不断的打架。
“老天,救救我吧!作业太多了。” 我捶着桌子泄气。是啊,如今不比四五年级,他们作业少的可怜。不像六年级有这么多的作业等着你做,老师布置的还好,但光凭爸妈买的那些练习就有四五本,况且现在还是期末,作业量就更多了。瞅着面前这堆成小山的试卷,练习本,我心中不由升起一股怀念的情绪。说真的,今非昔比,这也许是我已经升入了六年级的原因。
升入六年级,我渐渐地发现每个人的人生观,价值观等这些自我认知理念发生着天大的变化,对同一件事,每一个人都有自己的观点都能说出个所以然来,但也造成了我们拥有更多更多的情绪,干扰学习。所以,在六年级的时候,你要选着“清者自清”再者就是对生活和学习抱有巨大的压力,成了典型的“压力山大”。在小升出阶段,六年级是一个台阶,想登上他不难,重要的是你快乐吗?放松了吗?在这一年里,我们要学习很多的知识,积累许多的经验,为了加快我们前进的步伐,老师每次讲课都是内容多,又复杂,进度又快。这无疑是使我们的精神状态处于一个紧绷的时期,胸怀能有多大,快乐就有多久,如果你能快乐的去面对就不会是“压力山大”。
谈论了许多,我感慨的并不止这些。六年级,其实也是一个心理上使人心智成熟的一个阶段。仔细地去观察,四五年级的女生跳皮筋,放到六年级女生面前,是索然无味的,就算是男生的“单脚”抓人这有趣的游戏,在六年级的男生眼里也必定是无聊的,其次我们是更注重文化礼仪方面的修养,做人、做事也显得更加谨慎、重视。
事实上的确如此,快六年了,我也真想做到“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”不过这真难!紧张的复习和即将来临的春节无疑不使人感慨万千。过了一年,我又将长一岁,又快要步入初中,生活和学习使我差点麻木了,看清了仅仅不足为奇。我坚信,六年级就算“再苦再累”,只要我付出了全部的心血,全身心地投入到紧张的学习中,链接我的将是一片广阔的天空,让我尽情飞翔吧!
小学作文800字 篇3
周末躺在床上看书,真是一件很惬意的事情!
忽然,一个毛茸茸的小爪子碰了碰我,懒洋洋的我睁开眼睛,居然看见一只蚂蚁站在面前。“你好,我是小黑!”蚂蚁热情地向我打招呼。天哪,我竟然能听懂他们的语言?我惊奇地看了看四周,又摸了摸自己——我居然和它长得一模一样?我是一只蚂蚁?这不是科幻片里才会发生的情节吗,怎么会被我遇上了?真是不可思议!
“走吧!”蚂蚁拉着我的手,向前走去。我迷迷糊糊地跟着它,来到了一个奇怪的地方。这是什么地方?我的大脑开始搜索信息,这应该就是书中提到的蚁穴吧!没错,就是。
巨大的蚁穴像一个纵横交错的迷宫。我跟着小黑走着走着,不知怎么的,我们走散了。我很快迷了路,东冲西撞的,来到了一个房间——育儿室。十来只工蚁正在照顾着刚出生不久的小蚂蚁们,有几只小蚂蚁不知怎么了?突然哭了起来,他们为了安抚小蚂蚁,忙得不可开交,其中一只工蚁还唱起了一首不知名的摇篮曲。听着听着,我也变得昏昏欲睡起来……
清醒过来的我来到了蚁后的产房,只见一只只工蚁正排着整齐的队伍给蚁后呈上食物。这些工蚁真像一支训练有素的军队。场面可壮观了——只听见蚁后进食的沙沙声和工蚁走路发出的唰唰声。这蚁后可真大呀!一只工蚁只有蚁后的一条腿那么大,怪不得叫蚁后了。只见她一边进食,一边产出一颗颗晶莹剔透的蚁卵。听说,蚁后产卵时需要耗费大量的体力,所以要一边进食,一边产卵。对了,还有一队工蚁呢!它们正忙着把卵运到育儿室。
我不敢打扰它们,静静地退出产房。在蚁穴里朝着一个方向走了一会儿,我终于走出了蚁穴。
外面阳光明媚,我吸了一口清新的空气,来到一棵大树底下休息,“小蚂蚁,我最近组织了一个乐队,马上就要演出了,你也来捧捧场吧!”
“你在跟我说话吗?”我惊奇地四处张望,终于发现是蝉在叫我。“好的,我一定参加。”我回答。大树周围原来是昆虫的世界啊!乐队的演出开始了:蝉正扑闪着翅膀发出“知了、知了……”的声音;一只小蛐蛐,也展示着自己美妙动听的歌声;看,那儿还有一只小甲虫呢,它也毫不逊色,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得他们的歌声,优于人间的.一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的。渐渐的,我入了迷,听着美妙的音乐,渐渐地进入了梦乡……
等我醒来,才发现自己躺在柔软的床上。回想梦中的这段奇妙旅行,我觉得真有趣。
小学作文800字 篇4
“小龙在阳光下拿放大镜去观察棉花,过了不久,棉花燃烧了起来。”九岁的我正津津有味地看着动画片,一看到这里,我心里便产生了疑问:放大镜真能燃烧棉花?为什么放大镜看棉花,棉花会燃呢……一连串的问号在我脑海里闪现,我困惑极了。我想要弄明白,于是,便决定亲自去试一试。
我发现了一个问题——我要用的工具中缺了一样——棉花。我家又没种棉花,去哪找呀?我的目光移到了床上。“啊!”我大叫一声,随之嘿嘿地笑了两声。我两只手摩擦着,拿来一把剪刀,对着床上的被子剪了起来。我剪了一个大口子,从里面抽了一点棉絮,去进行我的实验啰。
萧伯纳曾说:行动是通往知识的唯一道路。我兴冲冲地跑到楼下,开始我的实验,你不必担心我会被妈妈发现,现在是中午,我妈在睡午觉。我把棉絮放在小区的石桌上,然后在棉絮侧面将放大镜斜举在棉絮上方,在阳光照射下,发现镜下有一个亮点集中在棉絮,我心想:“我要看看,这棉絮会不会燃。”过了一会儿,棉絮没有燃,而我却已被火辣辣的太阳晒得汗流满面了。我的手臂很酸了,正想放弃,却看到棉絮上冒了一缕青烟。我一下子来了兴趣,手臂的酸楚一下子忘到了九霄云外。我好奇地盯着放大镜下的棉絮。那烟越来越浓,不一会儿,我看见了一点火苗,随即,这火苗燃烧了棉絮,将其“包围”。我惊讶极了,因为我第一次看到了这奇异的事情。我放下放大镜,跳着欢呼起来。一会儿,棉絮烧尽,在石桌上留下了一团黑灰。我满意地走回家了。
看来,放大镜真能燃烧棉制品。不过,为什么能燃呢?我坐在沙发上,把下巴托在手上,一副冥思苦想的样子。姐姐走了过来,问:“怎么了,遇到了什么难题?”我问姐姐:“为什么放大镜可以使棉絮燃烧呢?”姐姐说:“哦,这个呀!放大镜是凸透镜,凸透镜将光汇聚到一点,形成了一个焦点。所有的热量聚集在一起,当温度达到棉絮的燃点,棉絮就燃烧起来了。你说,纸放在阳光照射的凸透镜下,会不会燃?”我开心地说:“哦,我明白了,如果温度达到了纸的燃点,也会燃,是这样吗?”姐姐微笑着点了点头。
“谁把被子剪了?”突然,我的卧室传来了妈妈歇斯底里的吼声。我低声说:“是......是我......”我刚一说完,妈妈便跑出来把我拖进卧室打了一顿。妈妈打完后说:“还敢不敢淘气?”我忍住了痛,理直气壮的说:“巴尔扎克曾说‘做了好事受到指责而仍坚持下去,这才是奋斗者的本色!”妈妈彻底生气了,又打了我一顿。
虽然说为了弄明白放大镜的能力我挨了一顿顿打,但弄明白了其中的道理,我还是很高兴。而且事后我还用美国物理学家爱因斯坦的话安慰了自己“对真理和知识追求并为之奋斗,是人的最高品质之一。”
【【精华】小学作文800字4篇】相关文章:
本文来源:http://www.010zaixian.com/zuowen/800zi/3357182.htm