【推荐】小学学作文800字三篇
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的小学学作文800字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学学作文800字 篇1
长久以来，我一直在想，能为我们的家，为我的家乡做点事情，但是我也知道目前的自己心有余，而力不足。但是今天我却为他写点什么，当然我也知道自己的水平有限，不能表现出家乡的伟大， 但是我愿意用我那打拼的双手记录点什么。
我在家在农村，但是我从来没有因为我们家在农村感到任何的不如别人，因为我爱我家，爱我的家乡。
我的家乡他是一个南方的小山村，南方经济的高速发展，也带给了我的家乡稳步的发展，我们村里的人也都走出去了，见识了外面的世界。很多人也都在外面也都有所成。
但是不管怎么样，大家还是喜欢农村的感觉，我们出来的人都说农村的空气如何的好，吃的东西如何的环保，但是深究，然道这不是心里那份不灭的爱家之情吗?谁都说自己的家乡好，谁都说农村 的东西好吃，香。
我爱我的家，我们村的人有那种纯补，诚实，我不敢说我们那是世外之境，因为我知道不是，但是我只要一回到我的家乡，整个人就会完全的放松开来，就感到外面的世界与我没有关系是的，完全 处在那自由的感觉中。好美!
我爱我家乡，因为他在我心中是那么的美，给我一种安全的感觉，在他的怀里我能感觉到我年青的动力，他能让我静下心来，让我什么烦恼也没有。
我爱我的家乡，虽然他没有很多现代化的建设，唯独有的一个水电站，也是好几十年前建的的`，现在的它已经没有了当时我光景，但是还是在为我们村的光明服务。
我爱我的家乡，在那个水库里有我们游戏的样子，在那有我童年时代的话语，也在那里我一次次用大声的话说着我的将来是怎么样，回想，那时真是可爱，现在的我，正在为当地的梦想在奋斗。而 那深蓝的水，就是我的见证。在没有看到海的的时候，我相信我们家乡的水库是最大的，最神奇的。
我爱我的家乡，门前的温泉，您是否能记起我曾经哪戏水过多次，听说您可以把鸡蛋煮熟，我就冒着被家人打的危险，偷偷的把鸡蛋放到您哪冒泡的肚子里，可从没有想到过，您把他私吞了。当然那晚 ，我挨打了。被打后，我才明白，原来是我没有用一个东西托着，但是我还是怪了你。怪你把我的鸡蛋给吃了，也许那个夜里我还梦到，向您要鸡蛋吃呢。
我爱我的家乡，我的家乡叫大坂，我们村里的人大都是从外面来的，我们那没有好么浓厚悠久历史文化，但是他却有太多的神奇。
我爱我的家乡。
听说我们那现在正在计划建设一个生态渡假村，与温泉泡浴为主。
我的家乡，我能为您做点什么?
小学学作文800字 篇2
记忆是一种症状。遇见越来越多，过去的又忘不掉，记忆明显不够用，新来的事物就需要备忘，不停的遇见，所以，越来越多的备忘，如此循环，直至记忆崩溃，病成老年痴呆，方才功德圆满，收获饱满的一生。
遇见越来越多，遇见的泰半都是从来未遇见的，遇见何时再遇见？闲时捧几本书，从字里遇见似曾相识的心情，或者，就不停地行走，不停地看见，一天下来，休息了紧绷的神经，锻炼了身体，换了心情，遇见了好多遇见，心里就满满的。
忽而想起早些年看过的电视剧《上错花轿嫁对郎》，一个皆大欢喜的结局，剧中女主角还能像故事起始那样走到一起，说变就变的仙女庙天气，八卦的媒婆，就连逃跑的丫鬟也回来了，故事从仙女庙开始，也从仙女庙结束，不得不说，跟一个幸福的人在一起，平生所有的遇见都是幸运，幸福不是遇见，幸福是有了某个遇见就已知足。
一些遇见只想放在心里独自占有，想当然地以为能紧紧的攥在手心，别人看不到也偷不走，如此，这遇见就仅仅只属于自己和那个遇见的人，可以随时拿出来暖心，自己偷着乐。这可以称得上抱着回忆充饥了，生活不会因为缺少爱而饿死街头，一味沉浸在走过的路段，一遍遍画梅止渴。年数一久，一排浩浩荡荡的画面停在眼前，可以观摩，可以回味，事实却早已荡然无存，留的只是一片心境。
所以，不忍把一些动容的场面描述下来，也自私地不愿同别人分享，生怕一露面情况就会改变，只在自己脑子里一遍遍地想起，直到熟烂在心里。在这方面我不像平时那样丢三落四，也不会因为一时不长脑子弄得混乱，有时候自己都在惊奇，我居然记得这么多东西。
一个人总不能长大，总有人千山万水与你遇见，协助你长大成人。我应该一早就想到的，有些人不是不在意，只是看到就记住了，不必念出声来让人听见，才算证明看到了。转身才恍然大悟，是因为我太害怕空落落的夜市，以致神志不清。
我耽于安静的画面。送别的时候，我想做满桌子的菜，吃到胃里，也能暖在心里，送你一路活力。或者去看一场电影，等到闭幕，什么都看不见，黑暗里离得最近的就是两个人的心。再或者，随便抓上一趟公交车，做到陌生的站牌，然后就没有方向的走路，说着有一句没一句的话，再接着两旁路灯亮了，就各自打车回去，一觉醒来，像做了个梦，要走的，已经远去了，不知道能不能再遇见。
小学学作文800字 篇3
一、设计思想：
1、读写结合。读写结合是古已有之的写作指导规律，是我国作文教学中的一条成功的宝贵经验。“读书破万卷，下笔如有神”，写必须以读为基础，没有正确的、充分的读作基础，写只能是闭门造车。
2、学生是学习和发展的主体，教师是主导。新课标指出：学生是学习和发展的主体，教师要充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
二、教学目标：
1、明确什么是状物；
2、通过自主、合作、探究的方式，学生能结合范文说出状物的方法；
3、通过谈自己感受较深的事物，引导学生说真话、诉真情，真实、生动地表现客观事物。
三、教学重点、难点：
通过自主、合作、探究的方式和教师的引导，学生能明白如何真实、生动地状物。
四、教学方法：自主合作、范文引路、适时点拨
五、教学程序：
（一）导入
教师播放歌曲《猪之歌》。提出要求：听完之后要告诉我喜欢的原因。
学生听歌曲，思考为什么喜欢这首歌，表达自己的看法。
（二）感知什么是状物
出示目标：
1、知道什么是状物；
2、明白怎样状物。
提问：何为“状”，何为“物”，何为“状物”？
（1） 学生初步感知
结合范文说一说。
板书：抓住特征
善于描写
借物传情
（2）教师引导深入探究
投影荷花图片和三个描写荷花的片段
提出思考问题：读三段文章，思考他们分别抓住了荷的什么特征，表达作者什么样的感情。
进一步思考：荷本是大自然中的一种客观事物，它有许多特征，但是为什么不同的人抓住的特征不同，“抓住特征”、“善于描写”、“借物传情”三者之间有什么联系呢？
明确：“情”是文章的中心、灵魂，贯穿全文，抓事物什么样的特征、怎样去描写都要根据“情” 的需要来确定。而“抓住特征”、“善于描写”又是“传情”的基础，如果没有对事物特征具体细致的描写，“情”就成了水中浮萍，随风飘荡，没有根基，没有依托。
（三）根据所学的知识，选一个你感受较深的事物，思考：这一事物引起了你怎样的感受，你要抓住它什么特征，想怎样描写？
注意：要表达真情实感。
学生思考交流。
（四）总结
在生活中，只要我们是一个有心人，就会对万事万物有自己的感悟，只要我们认真观察、善于比较，就会准确地抓住事物的特征，再加上我们精彩的描写，就一定会写出既如实反映客观事物，又情深意长的文章来。
六、布置作业
根据所学的知识，选一个你感受较深的事物，写一篇状物的记叙文。
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