跳绳比赛800字作文

　　篇一：跳绳比赛

　　星期三，学校组织了跳绳比赛，大家都很激动，也很期盼着这一时刻快些到来，课间大家三两个一起比赛看谁跳得多，虽然有时会累的满头大汗，但是都很兴奋，因为我们明白一个道理：“台上一分钟，台下十年功”，所以同学们都积极地投入到训练之中。

　　这一时刻终于在我们的期盼下来到了，我们早已按耐不住心里的激动，跃跃欲试地准备着离开教室，冲向操场，展示我们的风采！我们四年级二班的学生排着整齐的队伍，手里拿着自己武器——跳绳，迈向操场，信心十足地迎接对我们的挑战。

　　先是四年级一班的同学们上场参加比赛，看他们一脸严肃郑重的神情，生怕自己一时的大意而落后，所以不敢有一丝的怠慢。

　　接着就是我们四年级二班大展拳脚的时候了，你看，他们正在做着准备工作，先试一试跳绳是否好用，没问题了，把绳子放在小腿上，屏住呼吸等待哨声的命令，有的学生目光专注地看着一处生怕自己一留神会错过哨声；有的同学面带微笑，好像已经胜券在握；有的同学心态自然平和，脸上多了一份自信；有的……

　　“嘟——”哨声响起，同学们开始了自己紧张的比赛，他们就像张开翅膀的小鸟，手脚协调有序地配合着，在地上一起一伏，轻盈得很，绳子在他们手中就像一个听话的仆人，不敢违抗主人的命令。女生的马尾辫也在个她们搬屋、加油鼓劲，希望主人能跳得快一些，取得优异的成绩。

　　短短一分钟很快就结束了，同学们在相互询问着跳的个数，对于比自己多的学生表示祝贺，同时也给予了成绩不理想的同学鼓励，相信在下次的比赛中会取得更优异的成绩。

　　该轮到我们当裁判了，每个学生聚精会神地看着选手的跳绳，一个个地数着，生怕给他们数漏了。

　　最精彩的是老师们的比赛，老师们排成一排，每个班的学生都在给自己的老师加油助威，我听到孩子们在为我喊加油，声音是那样的响亮，都快让我的耳膜穿透了，从一声声：“MISS宋，加油，娜娜，加油……”里，我感受到了温暖、期望和力量，哨声一下，载着孩子们的期望，在他们充满信心的眼神里，开始了比赛，绳子在我手里几乎融为一体，身体有节奏地起起落落，加油声一直在我耳边回响着……

　　终于结束了，我共跳了243个，孩子们冲过来和我拥抱，和我合影，我知道我没有让他们失望，他们因为我有这样的成绩而骄傲和自豪，在他们的簇拥下，比赛结束了，让他们在操场上自由活动了一番，便放学了！

　　这次活动虽然结束了，但是每个场景却深深的烙在了我的脑海里，同学更热爱运动了，相信在以后的生活中，会加强身体锻炼，让自己有一个健康的体魄。

　　篇二：跳绳比赛

　　今天上午大课间，跳绳比赛。

　　不知道怎么安排的，第一场竟然1、3、4班齐上场，而单单把2班剩在了场地边缘。我百思不得其解。或许是随便叫支队伍上去而已，并没什么刻意安排吧！

　　场上的比赛开始了，场边的孩子们待不住了，抡起自己的跳绳也跳起来。

　　本来心里还没底，一看场上场下选手的速率对比，不能说是悬殊，可我心底便有谱儿了。

　　上场之后，我特地叮嘱了欣妤几句。她是刚刚才学跳绳的。

　　比赛开始后，郭老师惊叹：你班咋跳得这么快？别班都是女孩比男孩好，你班的男孩女孩一样好！

　　比赛结束，打道回府。相继有老师感叹班级孩子“跳得快”。年级组的其他老师直夸班级孩子“协调能力好”。

　　其实，孩子跳得怎么样，关键在于一个“练”字。我班的“练”从孩子入学就开始了。

　　那时候，孩子脱离的幼儿园老师的指导和组织，都不会“玩儿”了，在操场上玩儿他们自己能想到的“游戏”都是风险十足，动不动就有孩子因此受伤。所以，在学校要求之前，我就让孩子带好跳绳。

　　刚开始，也有一批孩子根本不会跳绳。于是，我把会与不会的分成两组，由会跳的教不会跳的，双方自愿选择。这样，中午休息时，孩子们有安全活动可以进行，同时，对于相互之间还比较生疏的他们，也有了彼此熟悉的机会。于是，渐渐地，孩子们都学会了跳绳。会跳了我就鼓励他们再联系熟练。熟练了，我鼓励他们再练习快跳……

　　只是，直到几天前，我才发现，只有欣妤还不会。因为她中午回家吃饭，每次都回来很晚，没机会跟班级的孩子一起玩耍，一起交流，更没机会一起练习跳绳。

　　利用比赛前带全班孩子练习跳绳的机会，我单独教欣妤怎么摇绳怎么跳，胳膊和脚要何如配合……终于，她能跳过一个了……再练习，再练习，终于能连跳两个了……孩子高兴，我也欣慰……我一直鼓励她，一定不要放弃，一定要练习，一定要参加比赛……！

　　星潼脚踝肿了，但她告诉我，虽然不能跳太快，但一定要参加比赛！多坚强的孩子！

　　平时总是忘记带跳绳的那几个“马大哈”，今天竟然带齐了！而且有人还多备了一根！

　　呵呵，多可爱的孩子！

　　功夫不负有心人，终于，我跟全班孩子一起，尝到了胜利的果实！

　　篇三：跳绳比赛

　　今天下午第二节课以后，全校1——3年级学生举行跳绳比赛。

　　昨天下午已经进行了一场“赛前演习”——我让孩子们排成两排，每排同学一一对应，一个跳绳，一个数数。孩子们都觉得很新鲜，有一个女孩子甚至只顾着笑都快忘记跳绳了！不过，因为是第一次，所以也就没怎么批评他们，只是告诉孩子们，明天要进行比赛了，抓紧练习为上！

　　昨天傍晚，再三告诫孩子们，要带上跳绳，因为自己的绳子用起来顺手。不过，临出发前一检查，哟呵，居然还有十来个同学没有带绳子！敢情他们都觉得我这只“母鸡”都会帮小鸡搞定？！可是，气归气，事情还得解决吧。我只好从抽屉里拿出了“法宝”——原来孩子们捡到的无人认领的绳子此时都成了“救命稻草”！不管新还是旧，不管把手是否齐全，能够使用就好！

　　比赛很快轮到了，孩子们倒都能体谅我的破嗓子——不过，今天我这嗓子倒是出奇的好，又亮又脆，啊哈，是不是就这样好了？我一边暗喜一边带着孩子们很有秩序地来到了比赛场地。

　　“瞿——”哨子一响，孩子们边挥动着手中的绳子，七七八八地跳了起来。

　　我站在孩子们的旁边，看着他们把绳子抡得呼呼生风，两只小脚丫也在下面紧张地忙活。一旁数数的是六年级的大哥哥大姐姐，他们也不错眼珠地盯着同学的两只脚，嘴巴里念念有词。

　　一旁的辰炀属于不会跳绳的了，居然一个也跳不起来。一旁数数的是一个态度和善的小姑娘，她没有取笑我们的孩子，而是在一边安慰他：“别紧张，慢慢来。”就这样，我们的辰炀虽然已经数不清到底被绊停了多少次，但是，总算冲破了个位大关。“停！”体育老师掐着秒表一声断喝。我们的孩子只好无可奈何地停下来。

　　一直以为一开学就布置的常规作业，到今天应该不会出什么意外的吧。可谁料想，比赛时候，我们有两个男孩子不会跳绳，最终的个数竟然是个位数和十位数！

　　真是大跌眼镜啊！