当老师不在的时候作文

当老师不在的时候作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的当老师不在的时候作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

当老师不在的时候作文1

　　老师不在的时候，我们就像鱼市场，大声的、尽情的叫卖，真是乐不可支啊！真希望老师能够久一点再回来。

　　只要老师一不在，我们班就吵翻天。有的人，想要回家轻松一点，就神不知鬼不觉的拿出功课，开始拚命飙；也有人，开始台上一鞠躬，准备表演默剧，连老师千交代，万叮咛的风纪，也不由自主的开怀大笑；有人已经当起趴趴熊，睡姿百态了……风纪也睁一只眼，闭一只眼，好像视若无睹。

　　有的人在交头接耳、眉来眼去，这时“八卦婆”看到这个画面，开始欢乐大放送，一传十，十传百，让大家都信以为真，还谈起他们说的大八卦，连班级干部也忍不住来参一脚。等到谣言满天飞，始作俑者不知如何是好，这才赶快澄清自己说的事，证明自己是清白的。

　　班上越来越吵、越来越吵，吵到人仰马翻、鸡飞狗跳，简直比鱼市场还要热闹，不过大家还是不在意音量。突然有人提议，要不要教默剧团来演一场“经典”喜剧啊！大家都异口同声的欣然同意。大家马上坐到好位子，准备欣赏又一场好戏。好戏上场啰！真的太经典了，可以颁一项“乱演奖”给他们了。

　　这时有人突然提议说：“老师应该快回来了，我来当”报马仔”。”大家都觉得很有道理，以防万一嘛！班上的“鬼点子王”的这句话害了不少人惊慌失措，不知如何是好！臭男生分成几队来恶作剧，害女生都惊声尖叫，幸好训导主任刚好经过这里，全班的女生才从暴风雨中被解救出来，那些臭男生也挨了一顿骂。

　　老师不在时，真是狂风暴雨，我可要小心行，以免被狂风吹跑，被暴风雨淹没了！

当老师不在的时候作文2

　　“咦!老师不在啊?”同桌用呼气的声音悄悄问我。

　　我停下正在奋笔疾书的右手，偷偷抬头看向讲台，空无一人，我又向同桌说到：“好像是耶!老师不在!”我像她露出大大的笑脸，她用眼神向我示意一下，长时间的接触让我能瞬间体会她的意思。我迅速从抽屉拿出一本课外书，跟她一起津津有味地看起来，还时不时交流着。

　　周围的同学似乎被我们刚刚的对话打扰，也开始聊起天来。一开始他们是窸窸窣窣地用气声讲话，慢慢讲到兴奋起来，声音也不自觉变大。只见班里的捣蛋大王已经离开自己的座位，跑到他好兄弟那边玩了起来。他们用草稿纸一会儿折一架纸飞机，时不时在同学们的头发之间穿梭。

　　忽然，飞机撞击一位女生的头......坏了!是班里那位最泼辣的妹子。两个捣蛋鬼似乎也发现情况不妙，迅速低头假装与自己无关。妹子大喊一声：“谁的飞机!都撞我头上了!!”她拿着飞机，站起身子，四处张望，直到看到两位低头乖乖看书的捣蛋鬼，她心中确信就是他们的好事，于是便一手拿着纸飞机，气冲冲走到他们面前......“嘭——”一声巨响，是她拍桌子的声音，“装什么装!肯定是你们两个!”一场“世界大战”就在那一刻上演了......

　　“快坐好!老师来了!”坐在窗边的同学大声提醒同学们。一瞬间，离开座位的同学跑回自己的原位，我与同桌收起自己的课外书，“世界大战”双方也及时停止战争，只是还互相在座位上用眼神“交流”着......

　　十秒的时间，课室又回复宁静的状态，我们好像什么都没发生一样继续埋头做着那似乎永远也做不完的作业......

当老师不在的时候作文3

　　“叮铃铃！叮铃铃！”老师的电话响了起来，只听老师说：“好、好，我去。”然后对我们说：“我先出去一会，马上回来，不许讲话。”

　　老师走后，很多同学就开始窃窃私语，声音越来越大。有人轻轻跑到门口，开了一点门。看看外面有没有人，一看没人就大喊：“老师不在，让我们一起摇摆吧！”

　　这时，我们班的调皮鬼小明跑到桌子上。站在桌上大喊：“啊、啊、啊！”

　　过了一会，后面的人让我传纸条。我立马接过来，放在桌子上。打开纸条，一看原来是答案，快速收了起来，准备一会交给老师。传纸条的那个人急得连忙对我说：“不要交给老师，我把我的游戏加金币给你。”我这才将纸条还给了他。

　　小李在干嘛呢？只见他趴在地上，像在玩枪战。又见他说：“我拿着一个AK47玫瑰。”同时口中模仿抢的声音。

　　过了一会，有的女生也开始调皮了，她们纷纷拿出了一些小玩意。

　　就在这时，一个人影出现在我们面前。同学们瞬间坐好了，只有一个人还在狂欢，他一边笑一边还说：“怎么了，不狂欢了？”这时，一只钳子般的手从后面拧住他的耳朵。那个同学生气地说：“谁呀！谁呀！”回头一看，原来是老师，这才像乌龟一样将头缩了起来。

　　老师来到了讲台桌说：“刚刚讲话的给我站起来。”只见你看看我，我看看你，谁也不敢站起来。老师又说：“我数三秒，要是还不站，我就要所有人抄课文。3、2、1。”严厉的口气起到了震慑作用，好多人都站了起来。老师无奈地看着我们，大家羞愧地低了下头……

　　唉，那一刻真尴尬呀！

当老师不在的时候作文4

　　星期六到了，又该上马老师的快乐读写课了。一想起那充满欢声笑语的课堂，我就不由得兴奋起来。可是，教室的走廊里静悄悄的，往日同学们的欢笑声和热闹的场面消失了。我迟疑了一下，赶忙快步走到门口——铁将军把门。难道是我记错了时间？看看表，没错呀。我焦急地转来转去，不时地望望走廊尽头的楼梯口，盼望马老师的身影立刻出现。

　　终于传来了脚步声，仿佛拨开云雾，见到了阳光，我心头一亮，急忙向前迎去。可是走来的却是一位阿姨。她说：“马老师去外地开会了，这周的课暂停。”我的心一下子凉了，呆坐在长椅上，回想起上周课堂上的情景。

　　“今天，我们来学习对话描写。”说着，马老师把“对话”二字写在黑板上。

　　平时，老师常说我作文里的对话描写不生动，这回我可得好好听听。

　　马老师给大家读了一个片段，是妈妈和孩子之间的一段对话，文中的妈妈劝孩子不要吃糖，可孩子却撒起娇来，妈妈被磨得无可奈何。马老师一边读，一边模仿妈妈的语气：“孩子，吃糖对牙齿不好。”然后又学着孩子的模样，撅着嘴，摇着身子，说：“不嘛不嘛，我就要吃，就要吃！”同学们都被逗乐了。

　　这时，马老师严肃起来，加重语气说：“记住，对话描写要做到什么人说什么话，只有这样才会生动形象。”我豁然开朗，我过去写作文从没注意过这条要求，人人说话都是一个腔调，怪不得不生动呢！

　　那天，我的课堂作文得到了马老师的表扬；今天，我还攒着劲儿要施展才华呢，可是……

　　我失望地站起身，恋恋不舍地望一眼教室的门。还要等一个礼拜才能见到马老师，我真希望时间过得快些，再快些……