放风筝的阅读答案

放风筝的阅读答案

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放风筝的阅读答案1

　　在我的童年时代，那时候生活十分简朴、清苦，不要说买不起玩具，就连游戏的机会也难得。

　　春天是孩子们最欢乐的时刻。“正月灯，二月鹞”。浙中地区把风筝叫纸鹞。农历正月迎龙灯是够热闹的，二月和煦的春风中放纸鹞却又是别有一番情趣。

　　晴朗的蓝天上，飘动着各色各样的色彩斑斓的风筝，对孩子们来说，是何等的诱惑力!那翩翩舞动翅膀的大彩蝶，那嗡嗡作响迎风抖动的长蜈蚣，那双眼有如铜铃的老鹰鹞，还有那带着神秘色彩的八卦鹞……真是七彩纷呈，令人眼花缭乱。当然那些工艺繁杂的彩鹞都是大人的精工细作的工艺品，孩子们除了在一旁眺望外，是无缘参与的。

　　参与才能产生浓郁的兴趣，孩子们在这时候，都跃跃欲试。于是，千方百计找来几支竹蔑，自己动手扎成一个“由”字形，然后糊上一张桃花纸，再在下边粘上三条长长的纸飘带，也能让它飞上蓝天。

　　我小时候就因眼红人家放风筝的乐趣，做过这种简陋的纸鹞。为了做成这样一个素朴的风筝，足足忙了一整天。再从妈妈的针线盒里找来一团纱线，叫弟弟做帮手，让他把风筝举得高高的，交代他说，等我喊过一二三，就赶快放手，我拔脚向前跑去。可是只跑了几步，风筝不仅没有上天反而一头扎进地里。第一次失败，给我和弟弟带来了无尽的沮丧。但困难并未吓倒我俩。我把纸鹞拆开，重新捉摸失败的原因，再做，再失败。最后终于做成并且飞上蓝天。看到飞翔在天上的纸鹞，弟弟高兴得手舞足蹈，欢声高叫。我拉着手中的线，收放自如，更是心中甜滋滋，心花怒放。这种成功的喜悦，至今仍无法用言语来表述。

　　写到这里，仿佛我的手里还拉着线，但那只素淡的风筝轻松舒卷地飞翔在蓝天上，耳边回响起童年的歌：

　　二月鹞……

　　放风筝的阅读题目

　　1.解释词语含义。

　　(1)跃跃欲试：

　　(2)心花怒放：

　　2.说说下列句子运用了什么修辞方法?其作用是什么?

　　“那翩翩舞动翅膀的大彩蝶，那嗡嗡作响迎风抖动的长蜈蚣，那双眼有如铜铃的老鹰鹞，还有那带着神秘色彩的八卦鹞……”

　　3.为什么说“春天是孩子们最欢乐的时刻”?

　　4.本文第五自然段具体写了“我”与弟弟做风筝、放风筝的过程，它可分为几个层次，每层大意是什么?

　　“但困难并未吓倒我俩。”从上下文看，这一句主要起什么作用?

　　放风筝的阅读答案

　　1.(1)心里急切地想要去尝试 (2)形容心里十分高兴的样子。

　　2.排比、比喻 形象地写出各色各样的风筝色彩纷呈，令人眼花缭乱的状态。

　　3.因为正月迎龙灯十分热闹，二月放纸鹞又别有一番情趣

　　4.分两层：第一层写放风筝失败 第二层写放风筝成功

　　5.过渡作用

放风筝的阅读答案2

　　放风筝那天阅读答案

　　弟弟奔进厨房，大叫：“线！我们还要很多线！”那天是星期六，照例很忙。爸和邻家的柏先生在外面忙，妈和柏太太在家里忙，两家都在忙着春季大扫除。这种刮风的天气，最宜于清理衣柜，大小毛衣已在后院晒衣服的绳子上飘扬。

　　可是，男孩子们却溜到后面空地上去放风筝了。现在，又派弟弟回来要线，不怕弟弟被扣下来打地毯。看来，今天的风筝要一飞冲天了。

　　妈看看窗外。晴空一碧，春风清峭，蔚蓝的天空白云舒卷。漫长的寒冬已经过去了，今日已见春光。妈望望客厅，家具零乱，准备清扫，又回头望望窗外：“走吧，丫头们，我们送线去，看他们放风筝。”半路上遇见了柏太太，她赧然含笑，也带着几个女儿。

　　像这样的天气放风筝再好没有了！这种天气实在难得！我们带来的线都放完了，而风筝还在往上飞。只见天上几个桔红色的小点，若有若无。因为想看风筝扶摇直上，我们有时把一个风筝慢慢地收回来，然后又再放上去，心里有说不出的快乐。我们拉着风筝跑，看风筝婆娑生姿，心里有说不出的兴奋。

　　连两家爸爸也放下锄头钉锤跑来了。两家妈妈也放了一下风筝，欢笑得像少女一样。她们发髻松散，披在两腮；花布围裙像旗帜似的飘扬。真想不到，大人竟和我们一起玩得这样开心！我偶然瞧了妈一眼，竟觉得她很漂亮，而她已年过40 了！

　　那一天的时光，不知道是怎样过去的。只觉得时间停住了，风和日丽，一片灿烂。我想，每一个人都已浑然忘我。父母忘了家事和尊严，孩子忘了吵嘴和打架。“天堂也许就是这样。”我在瞎想。

　　天色渐黑，我们晒够了太阳，吸饱了新鲜空气，意兴阑珊，一步一拐地走回家。

　　说也奇怪，我们后来就再也没有提过那一天的事。我觉得有点惆怅。别人显然没像我那样惊喜欲狂，念念不忘。我只好把这个记忆锁在心底深处，专门存放“似假还真的事”的地方。

　　岁月消逝。有一天，我在厨房里忙得不可开交，赶着想把一些事做了。我的3 岁的女儿却吵个不休，要“到公园去看鸭子”。

　　我说：“不行。我的事好多，这个要做，那个也要做，等做完了，我也累得走不动了。”妈那时来到城里，在我的公寓小住，她把手中剥的豌豆放下，抬起头来说：“天气真好，真是风和日暖，叫我想起从前我们放风筝的那一天来了。”我本来忙得团团转的，一会儿跑到炉子边，一会儿跑到水槽边。我忽然停了下来，心底深锁的门开了，记忆潮涌。我解下围裙，对小女儿说：“走，天气真好，应该出去玩玩。”转眼又过了10 年。大战刚刚结束，柏家的小儿子从前线回来，我们整晚都在问他做战俘的经过。他本来滔滔不绝地谈，但是忽然沉默下来，良久不发一言。他在想什么？惨痛的回忆？

　　“喂！”他莞尔一笑，“你还记得吗？你当然不记得了。你大概不会有我这样深刻的印象。”“记得什么？”我屏住气，几乎不敢说。

　　“我在战俘营里，每逢情况不好的时候，就常想到那一天。你还记得我们放风筝的那一天吗？”冬天来了，柏先生去世，我非去看柏太太不可。但是我心里又有点怕。我真不敢想象柏太太以后的孤独日子怎么过。

　　我们谈着我家的人，她的孙子孙女，镇上的变化。然后，她沉默下来，低着头。我微咳一声。是的，我该谈到她不幸的境遇了。而她一定会失声大哭。

　　她抬起头来，面带微笑。“我刚才在想，”她说，“那一天，他真是兴高采烈。你还记得我们放风筝的那一天吗？”

　　17、给加点的字注音（2分）

　　清峭（ ） 莞尔一笑（ ）

　　18、概括本文的主要内容。（2分）

　　19、联系上下文，体会第（13）段“我忽然停下来，心底深锁的门开了，记忆潮涌”这句话的含义。（3分）

　　20、为什么“那一天”的经历被我认为是“天堂”？（2分）

　　21、第（14）段中划线的句子，是否是病句？如果是，请修改。（2分）

　　22、对这两户人家来说，“放风筝那一天”究竟意味着什么？（3分）

　　参考答案：

　　17、qiào wán

　　18、本文描写两户人家去放风筝的经过以及事后人们对那一天充满了美好的回忆，说明每个人的心灵深处都会珍藏一段美丽的往事，并且这段回忆也会变成使人们重新生活、直面困难的动力。

　　19、往日放风筝的一幕一下子浮现在眼前，那份快乐多么令人向往！何必又被生活琐事牵绊，应该和家人再去寻回那美丽的一天。

　　20、父母忘了家事和尊严，孩子忘了吵嘴和打架，每一个人都玩得浑然忘我。

　　21、把“听”改为“问”，或在“听”后加“讲”。

　　22、“那一天”是人们在平淡生活中寻得的快乐，它使人们抛下“伪装”与俗务，全身心的放松与欢笑，是人们记忆中最珍贵的宝藏。