《比尾巴》的说课稿范文(7)

四、说教学重点难点

　　教学重点：结合插图和生活实际认识12个生字，认识一种新笔画“撇折”和两个新偏旁“八”和“鸟”。

　　教学难点：读好文中的问句。

五、设计理念

　　新课标指出：语文课程应该是开放和富有创新活力的。在一年级教材主张学生在玩中学、主动学的指导下，依据一年级学生的好奇心、好玩好动的特点，结合本课的教学目标，我主要采用了下面四种教学方法：

　　1、情境教学法；

　　2、字理识字教学法；

　　3、随文识字法；

　　4、游戏教学法。

　　一年级学生的形象思维占主体。在教学中我把读、说、贴等引进课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学会本课的知识。

六、说教学过程

　　在新课标“以读为本，以读促教”“提倡自主合作、探究的学习方式”的理念指引下，我设计了下面的教学程序。

第一步：创设情境，激趣导入

　　兴趣是鼓舞和推动学生学习的一种力量，是开发儿童智能的一把金钥匙。针对这点我设计了这样的导语：首先播放一首动画儿歌《小动物之歌》，把学生带入一个有趣的动物世界。然后通过儿歌创设情境：今天动物王国里要举行一场有趣的比赛，你想不想去观看比赛？那小动物们要比赛什么呢？随机出示并板书课题：比尾巴，要求学生书空并大声说出笔画名称。再利用课件指导认读识记“比、尾、巴”三个生字。提醒尾巴的“巴”读轻声。设计意图：这个情境的创设使学生和老师拉近了距离，以故事开始，把动物王国搬进教室，激发学生学习的兴趣，调动了学生的学习热情同时也可以认读识记“比、尾、巴”三个生字，随文教字。