小学四年级写字《折的写法》说课稿

　　今天我执教的是四年级写字《折的写法》。

　　一、说教材

　　这是四年级上册的自编教材。学生进入四年级后，在每周一次的写字正课上已系统学习了横、竖、撇、捺、点、提等几种基本笔画的写法。随着识字量的不断增加，折这个笔画使用的频率越来越高，所以，有必要在教学中引导学生掌握其书写要领和技巧，写好这个笔画，进而写好带有“竖折、横折”笔画的字。

　　二、说教学目标

　　新课标实施后，对小学中年级写字教学提出了具体的目标：掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写好字，初步感受汉字的形体美，培养写字兴趣；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写做到规范、端正、整洁。

　　本着这种理念和四年级学生的认知特点，我把这节课的教学目标确定为：

　　（一）、知识与技能

　　1、让学生掌握并学会竖折、横折的写法。

　　2、努力写好四个带有“竖折、横折”笔画的字，要求写得正确、端正、整洁。

　　（二）、过程与方法

　　1、在观察、比较、临摹的基础上，学习书写竖弯钩。

　　2、在点评、互评、自评的过程中肯定自己的成绩，改进不足。

　　（三）、情感态度与价值观

　　1、继续培养并使学生保持一定的写字兴趣，真正把写字当成一件乐事。

　　2、培养学生的审美能力，逐步教会其欣赏美、鉴赏美。

　　其中教学重点我认为应该是教学中注意学生的写字双姿和焕发学生的写字热情。难点是对“竖折、横折”中圆转这个概念的理解和运用。

　　三、说教法、学法

　　在多年的写字教学实践中，我一直在使用一种较为有效的写字教学方法，即“一看二描三写四评五改”的五步一环教学法，本节课我继续使用这种教法。另外，为了让学生轻松理解“竖折、横折”中圆转的概念，并掌握其书写技巧，我还采用了课件演示法，加强形象思维，充分发挥教学的审美效应，以此调动学生的写字兴趣。

　　而学生则在老师的引领下，通过观察感知“竖折、横折”的写法；通过反复练习写好“竖折、横折”；通过例字比较，发现“竖折、横折”在不同字里的不同形态；通过各种评价促进练习，使所写的字逐渐符合范字要求，达到“形似”。练习法、观察法、比较法、评价法，就是本节课的主要学法。