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瑞恩的井说课稿范文

说课稿 时间:2021-08-31 手机版

  《瑞恩的井》。这是一篇读来令人心灵震撼的课文。课文讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现“让非洲的每个人都能喝上干净的水”的梦想,额外帮家里做家务来攒钱。在不懈努力下,瑞恩的井终于建成了。全文语言朴素,层次清晰,字里行间充满了浓浓的人性美,小瑞恩的善良和执着,感染着每一个人,文中还有许多人在瑞恩的感召下伸出了热情的双手,献上了爱心,同样使我们感受到爱的温暖。

  依据新大纲对高年级阅读教学的要求,结合本课教材特点和学生的实际情况,我在第一课时主要安排了正确、流利朗读课文,掌握本课的生字词,辨析“募捐、捐助、募集”三个词语的异同,理清文章脉络,初步理解瑞恩的人物形象。第二课时确定以下的教学目标:

  1、有感情地朗读课文,引导学生从瑞恩的语言、行为上去体会瑞恩的爱心、同情心、学会关心他人,表达对瑞恩的敬佩之情。从而引导学生形成正确、有意义的人生观、价值观,激励学生超越自我,实现梦想。

  2、理解“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会”的含义,这既是是本课的教学重点,也是难点。

  3、体会瑞恩为实现梦想而执着追求的精神。

  为了完成教学目标,解决教学重点、突破教学难点,课堂教学我将设计以下环节:

一、由“井”引入,扣动心弦

  瑞恩的梦想因“井”而起,因此本课也以“井”为切入点,出示图片:瑞恩与乌干达村名在井边欢庆的场景,通过赏图,激发学生对课文的回忆,简单叙述课文的主要内容。随后教师过渡:瑞恩为什么会想到要为非洲儿童打一口井?让学生自读课文,学生可能会主要围绕第二自然段,介绍非洲孩子的恶劣的生活条件,教师相机出示非洲孩子生活状况的图片资料,在学生产生心灵震撼时,出示“我希望非洲每个人都能喝上干净的水”,通过自读、个别读等形式,初步感悟“希望”、“每个人”、“干净”等词语所蕴含的深层含义。这句话在文中出现了两次,既是瑞恩决定攒钱的原因,也是瑞恩能实现自己的梦想的精神动力,是贯穿全文的一条线索,进一步表现了瑞恩的真诚,无私,没有国界的爱。


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