关于《与朱元思书》的说课稿

你们好！

　　今天，我就人教版初中语文八年级下册第五单元第一课——《与朱元思书》，进行说课汇报。我将从教材分析、教法学法、教学过程、教学效果等方面具体阐述。

一、教材分析：

　　【教材地位】

　　《与朱元思书》是人教版八年级下册第五单元的精读课文，本单元共选了九篇古代诗文，题材多样，内容丰富。就编排而言，将其作为本单元的第一篇选文，旨在突出其较好的典范性。而且本文是人教版与语文版的共有篇目，可见它的地位是很重要的。

　　就教材而言，这篇课文与其说是作者写给朋友的一封信，不如看做是用清词丽句构成的一篇山水小品文：画面秀美奇绝，笔触鲜明生动，结构层次井然，句式骈散相间，清新隽永，历历如绘。

　　【教学目标】

　　根据《语文新课程标准》中三个维度的目标要求，结合本单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为以下三点：

　　1。 识记与理解目标：使用工具书积累文言词汇，反复诵读，熟读成诵，培养学生的文言语感。

　　设计意图：《语文新课程标准》指出：“指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。”

　　2。过程与方法目标： 通过引导学生体会文章的“结构美、语言美、意境美、志趣美”，使学生获得美的享受，培养审美能力；通过美文朗读训练，提高学生的朗读能力。

　　设计意图：笛卡尔说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”这一设计正是体现出这一理念。

　　3。 情感态度与价值观目标：激发学生对祖国山水和传统文化的热爱之情，体会作者高洁的志趣。

　　设计意图：六朝书信多景语，本文秀美奇绝，清新隽永的景物描写正好激发学生对于祖国山水的热爱之情，同时也了解古代文人的高洁品性。

　　【教学重点、难点】

　　1。重点：本课的教学重点同以上的教学目标第1点和第2点。

　　2。难点：理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。

　　设计意图：此句是本文的文眼，也是情感升华、主题升格的关键点，但是学生不易由表及里，会出现理解的偏颇。