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数学教学计划

谜语大全 时间:2021-08-31 手机版

精选数学教学计划合集5篇

  时间一晃而过,又迎来了一个全新的起点,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?下面是小编整理的数学教学计划5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

数学教学计划 篇1

  一、指导思想:

  研究新教材,了解新的信息,更新观念,倡导理性思维,重视多元联系,探求新的教学模式,加强教改力度,注重团结协作,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,因材施教,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学素质,全力促进教学效果的提高。

  二、高考要求:

  1、高考对数学的考查以知识为载体,着重考察学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。

  2、重视数学思想方法的考查,重点考查转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想。高考数学实体的设计是以考查数学思想为主线,在知识的交汇点设计试题。

  3、高考试题注重区分度,同一试题,大多没有繁杂的运算,且解法较多,不同层次的学生有不同的解法。

  4、注重应用题和实际应用问题的考查,加强阅读理解能力考查。

  5、注重学生创新意识的考查,注重学生创造能力的考查。

  6、注重对计算能力的考查,特别是分式、根式、指数对数式以及带字母式子的运算。

  三、教学措施:

  1、以能力为中心,以基础为依托,调整学生的学习习惯,调动学生学习的积极性,让学生多动手、多动脑,培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练,充分发挥学生的主体作用。

  2、坚持每一个教学内容集体研究,充分发挥备课组集体的力量,精心备好每一节课,努力提高上课效率。调整教学方法,采用新的教学模式。教学基本模式为: 牛刀小试 → 典例分析 →归纳小结→限时操练 → 课后检查。

  (1)牛刀小试:一般5道题,主要复习基础知识,基本方法。要求所有的学生都过关,所有的学生都能做完。

  (2)典例分析:一般4道例题,4个变式。例1为基础题,要直接运用课前练习的基础知识、基本方法,由学生上台演练。例2思路要广,让有生能想到多种方法,让中等生能想到1—2种方法,让中下生让能想到1种方法。例3题目要新颖,能转化为前面的典型类型求解。例4为综合题,培养学生运用数学思想方法分析解决问题的能力。例题后面加上变式训练让学生学会灵活运用。

  (3)作业:本节课的基础问题,典型问题及天天限时玩。

  (4)课后检查:重点检查改错本及天天限时玩的作业。

  3、脚踏实地做好落实工作。当日内容,当日消化,加强每天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练,每章一章考。通过周

  练重点突破一些重点、难点,章考试一章的查漏补缺,章考后对一章的不足之处进行重点讲评。

  4、周练与章考,切实把握试题的选取,切实把握高考的脉搏,注重基础知识的考查,注重能力的考查,注意思维的层次性(即解法的多样性),适时推出一些新题,加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究,努力提高考试的效率。

  5、发挥集体的力量,共同培养尖子学生。

  6、加强数学教学辅导的力度,坚持有针对性地集体辅导。 7、合理安排复习中讲、练、评、辅的时间。

  (1)、精心设计教学,做到精讲精练,不加重学生的负担,避免“题海战”。

  (2)、协调好讲、练、评、辅之间的关系,追求数学复习的最佳效果。

  (3)、注重实效,努力提高复习教学的效率和效益。

 四、教学进度:

  三月中旬完成第一轮复习,三月下旬及四月份进行第二轮专题复习,五月进行考前冲刺。

  总之,高考前的四个月是拼博的四个月,奋斗的四个月,出成绩的四个月,要严格的把握高考脉搏,以学生为主体,让每个学生在这四个月都有质的飞跃,在20xx年六月份的高考中创造新的辉煌!

数学教学计划 篇2

  一、学情分析

  本班学生学习情况较好,学习积极性高。全班总体成绩在全乡排名靠前,大部分学生独立解决问题的能力强,对基础知识接受和掌握比较快。

  不足:少数学生书写格式混乱,对稍难的题目不愿意动脑筋解决。

二、教材分析

  1、教学内容

  本册内容:分数乘、除法,分数四则混合运输和应用题。圆,百分数。

  2、教材的结构体系和编排意图

  在前册已有的基础上重点教学分数四则混合运算,培养学生分数四则混合运算的能力;认识曲线图形—圆,认识轴对称图形,进一步发展学生的空间观念;开始教学百分数及应用;结合所学数学知识进一步发展学生抽象思维能力,培养思维品质;提高学生解答比较容易的分数应用题的能力,综合运用所学知识解决比较简单的实际问题。

  3、教材特点

  (1) 适当调整分数乘、除法的内容,改进分数乘除法的编排。

  (2) 降低分数四则、运算的难度,删去分数、小数四则运算。

  (3) 改进分数应用题的编排

  (4) 认识圆和轴对称图形,发展学生的空间观念。

  (5) 适当加强百分数的应用

  (6)加强实践活动,培养学生用数学知识解决实际问题的能力。

  4、应注意的问题:

  注重学生学习能力的培养,增强实践活动,培养学生用数学知识解决实际问题的能力和意识

三、学习目标

  1、理解分数乘、除法的意义,掌握分数四则混合运算。

  2、理解比的意义和性质,会求比值和化简比。

  3、认识曲线图形—圆,认识轴对称图形,掌握圆周长和圆的面积公式,会画圆。

  4、百分数及应用; 抽象思维能力,培养思维品质;提高 解答比较容易的分数应用题的能力, 灵活地选用算术解法和方程解法。

四、教学策略

  1、认真备课、上课。

  2、在教学中多让学时进行小组实践活动。

  3、及时纠正在学习中出现的错误现象。

  4、有针对性地课后练习。

数学第十一册教学计划,

五、教学进度安排

  周 次

  课 题

  课 时

  第 二 周

  分数乘法的意和计算法则

  5

  第 三 周

  分数乘法应用题

  倒数的认识

  5

  第 四 周

  整理复习一单元

  分数除法的意义和计算法则

  5

  第 五 周

  分数除法应用题

  5

  第 六 周

  比

  5

  第 七 周

  整理复习二单元

  5

  第 八 周

  分数四则混合运算

  5

  第 九 周

  分数应用题

  5

  第 十 周

  分数应用题

  5

  第十一周

  分数应用题

  5

  第十二周

  圆的认识

  圆的周长和面积

  5

  第十三周

  扇形、轴对称图形

  百分数的意义和写法

  5

  第十四周

  百分数和分数、小数互化以及应用

  5

  第十五周

  百分数的应用、整理复习

  5

  第十六周

  复习第一、二单元

  5

  第十七周

  复习第三、四单元

  5

  第十八周

  复习第五单元

  5

  第十九周

  总 复 习


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