幼儿园大班语言教学设计：牛气冲天

　　活动名称：牛气冲天

设计意图：牛，做为一种家畜渐渐淡出我们的视线。许多孩子对牛的认识还处于外形轮廓上的认知阶段。今年是牛年，是中国传统意义上的吉祥年，是给中国人带来好运的一年。乘着牛年的喜气，孩子们也要牛气冲天！

活动目标：

　　1、了解牛的身体特征及其生活方式，大胆表达自己的想法

　　2、在活动中体验牛与人们生活的密切关系

活动准备：

　　1、材料准备：ppt 、图片、歌曲 、 牛的成语

　　2、经验准备：查找牛的相关资料

活动过程： 一、活动导入

　　谜语：田里把活干，勤劳爱奉献，身壮力气大，只把草当饭。（谜底牛）

　　重点问题：

　　1、你在哪里看见过牛？（牛生活的地方、媒体．．．．．．．）

　　2、牛的家族很大，成员很多，你知道牛有哪些？（黄牛、水牛、牦牛、奶牛）

　　3、奇怪的牛：（驼峰牛、喷水牛、吹风牛、香味牛）

　　小结：无论是普通的牛还是奇怪的牛，他们都有相同或相似的地方。

　　价值分析：以谜语引入，了解不同的牛，引出牛的共性话题。

二、交流分享

　　1、牛的身体大揭秘

　　（1）牛角

　　重点提问：牛角有什么用？

　　师：古代时候，牛不是温顺的家养动物，而是野性十足，而且善战，靠着牛角的威力与对手一比高低。

　　(2)牛眼和牛鼻

　　重点提问：

　　★牛吃食物主要靠眼睛还是鼻子？

　　师：牛的眼睛虽然很大，可是视力很差，而且是色盲，只对很深的颜色有反应，浅的颜色几乎视而不见。嗅觉器官，嗅觉很灵敏，比人类的嗅觉灵敏，能分辨哪些草能吃，哪些草不能吃。