一、教材简析：
《再见了，亲人》一课描述了1958年最后一批志愿军离开朝鲜回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。课文以志愿军对送别的朝鲜人民谈话的口气写的。志愿军满怀深情地追忆了许多难以忘怀的往事，赞扬了朝鲜人民对志愿军比山还高比海还深的情谊。
二、学习目标：
1、通过对课文内容的理解，体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。
2、学会本课生字新词，理解“乘机、曾经、雪中送炭、深情厚意”等词语。
3、指导学生有感情地朗读课文。
4、学习从内容中体会思想感情的方法。
三、教学重点、难点：
1、在理解课文内容的基础上体会中朝两国人民的深厚情谊。
2、引导学生体会为什么要称朝鲜人民为“亲人”。
四、教学过程设计：
（一）导入新课，感知亲人。
师：今天这节课我们大家来学习《再见了，亲人》这一课，（板书课题，指出“亲人”的“亲”字下面一横比上面一横短。）齐读课题。
生：齐读课题。
师：我们通常把什么样的人称为亲人呢？
生1：感情深厚的。
生2：关系密切的。
生3：有血缘关系的。
设计意图：让学生联系生活实际，结合自身体会亲人的含义。
（二）学习全文，感受亲情。
师：请大家快速阅读全文，想想课文中谁把谁称做亲人？
生：（快速阅读全文，然后回答。）（志愿军把大娘、小金华、大嫂称为亲人。）
设计意图：让学生整体感知课文内容，初步感受到朝鲜人民与志愿军战士情谊深厚。
本文来源：http://www.010zaixian.com/yuwen/jiaoxuesheji/754132.htm