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《会摇尾巴的狼》教学设计范文

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

  教学要求 1、引导学生通过对课文的理解,懂得像狼一样的坏人,他们的本性是不会改变的,要善于识破坏人的花言巧语,不受其蒙骗。

  2、学会本课生字词。

  3、指导学生有感情地朗读课文。

教学重点

  1、分析狼的表现的变化,认识狼狡猾、凶恶的本性。

  2、理解老山羊几次说话的意思,弄清老山羊是怎样逐步识破狼的本来面目的。

教学难点

  1、分析狼的表现的变化,认识狼狡猾、凶恶的本性。

  2、理解老山羊几次说话的意思,弄清老山羊是怎样逐步识破狼的本来面目的。

教学时间 两课时

课前准备 课文录音带、课文挂图、分角色朗读的头饰。

教学过程

第一课时

  教学要求

  1、指导学生学习课文的生字新词。

  2、初步阅读课文,了解课文内容。

  教学重点 学会生字新词,初步了解课文内容。

  教学难点 引导学生理解词语的意思。

  教学过程

  一、引入新课

  狼是怎样的动物?请你谈谈自己的认识。

  今天我们来学习严文井爷爷的寓言故事。(板书课题)读了课题,你想知道什么?

  二、指导学生自学课文。

  1、学生自读课文

  要求:读准字音,把课文读通顺、读流利;画出不理解的句子和词语;想一想课文讲了一个怎样的故事,你都读懂了什么?

  2、检查学生生字新词的自学情况。

  读一读,读准字音,记住字形。汇报不理解的词语,讨论解决。

  3、检查课文的朗读情况

  指名分小节朗读,要求:读准字音,特别是新学的生字和多音字的音。

  4、理清文章的脉络

  边读边想,课文写了狼和山羊的哪几次对话?并动笔画出具体的段落。

  全班交流反馈。

  5、组内讨论,发表见解

  你觉得这篇课文中写的狼是一只怎样的狼?你又觉得这里的羊是一只怎样的羊?

  三、学习小结

  通过初步阅读课文,同学们对这个故事中写的狼是一只怎样的狼,羊是一只怎样的羊,有了一个初步的认识。你们是怎样看出来的?你们的看法对吗?我们下节课再深入地学习,加深对狼和羊的认识。


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