《第三课时简单的计算一》一年级下册数学第教学设计

　　教学目标

　　1．初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。

　　2．培养学生之间的合作精神。

　　教具准备

　　例5、例6教学挂图

　　教学过程

　　一、复习

　　口答

　　1．3元＝( )角 50角＝( )元

　　2．8元＝( )角 70角=( )元

　　二、新授

　　1．教学例5

　　出示例5挂图，提问：“这是几元几角?”学生回答后，教师板书：l元2角，接着问：1元可以换成多少个角?1元2角是多少角?你是怎样想的?学生试回答后，教师说明：1元是10角，l元2角就是l0角加2角等于12角。板书1元2角＝12角。

　　2．教学例6

　　出示例6挂图

　　知道什么？说一说

　　问题是什么？怎么解决？

　　5角+8角是几角?

　　(5角+8角=13角)

　　教师问：还可以怎样表示13角？教师板书：5角+8角=13角=1元3角。

　　(2)例6第二小题学生尝试完成，然后提问：你是怎么想的?教师强调：元、角计算，只有在相同单位情况下才能相加。

　　三、巩固练习。

　　1．课本第57页“做一做”。

　　第1题学生独立完成，说给同桌的同学听，你是怎么想的。

　　第2题：学生先做，教师巡视，提问个别同学，集体订正。