《新年来了》语文版第九册教学设计

　　教学目标

1.知识与技能

　　(1)学习并掌握本课的生字新词。

　　(2)理解诗歌，体会诗歌中含义深刻的句子。

　　(3)正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗句。

2.过程与方法

　　以读为主，引导学生联系生活实际，展开丰富的想象，读一读，说一说，在读中、说中，走进文本，实现和文本的情感交流，进而感悟诗歌所表达的思想感情。

3.情感、态度与价值观

　　(1)感受新年的快乐，体验新年带给人们积极向前迈进的力量。

　　(2)激发学生热爱生活的感情以及珍惜时间、珍惜生活、奋发向上的积极情感。

重点难点

　　理解含义深刻的句子。

课时安排

　　2课时。

教学设计

第一课时

教学目标

　　1.读通课文，学习并掌握本课的生字新词。

　　2.理解诗歌第一节，体会新年带来的快乐。

　　3.流利地朗读诗歌，初步有感情地朗读诗歌。

教具准备

　　生字词语卡片

教学过程

一、板书课题，导入新课。

　　1.教师板书课题，指导快乐地读题目：同学们，日子一天天过去，新年就要来啦!高兴吗?(高兴)快乐地喊—(学生读：新年来了)

　　2.教师引导学生谈话：过新年，是大家盼望的节目。为什么呢?(引导学生联系生活实际，根据自己的生活积累，说说自己家是怎么过新年的，在说中体会过新年的快乐)

　　3.导入新课：是呀，新年里大人们欢喜，孩子们欢喜，大家都打扮的漂漂亮亮的，家家户户的门、窗户都亮起来了。请同学们带着着份快乐自由的心情读一读诗歌《新年来了》。