第三课时
一总结课文基本内容。
1.从狼与老山羊的5次对话中,你觉得狼与狗的本性有什么不同?(狗:老实、忠诚、善良……狼:狡猾、凶恶……)2.课文中哪些语句具体描写了狼的狡猾、凶恶。(先在书上勾出,再回答。)
3.老山羊发现它是狼后是怎么做的?你喜不喜欢老山羊?
二复述课文内容,揭示寓意。
1.按5次对话的次序复述课文内容。
2.从这篇寓言故事里,你懂得了什么道理?(要认识像狼一样的坏人,本性是不会改变的,我们不能被表面现象所迷惑。更不能同情像狼一样的坏人。)
3.分角色朗读课文。
三归纳总结,让学生领悟规律。
1.学习了《揠苗助长》、《守株待兔》和《会摇尾巴的狼》三篇寓言,你感兴趣吗?从中受到哪些教育和启发。
2.老师归纳:(1)做事要尊重事物的客观规律,不能急于求成;(2)做事不能怀侥幸心理,只有辛勤劳动,才能得到收获;(3)看问题不要看表面,要认识像狼一样的坏人,不上当受骗。这些都是看问题、处理问题的正确方法。
四课堂练习。
1.读准生字的字音,分析字形,说出难写的字的笔画笔顺。(书空“嚷”、“蔑”)
2.用下列几组字组成词语。
狼()毫()猾()犹()
狠()豪()滑()优()
3.读课文,根据意思用书上的词填空。
(1)狼掉进()里,老山羊从这里路过,狼()打招呼,称老山羊是(),狼装出一副又()又()的模样,说自己是又()又()的狗。用()讨好老山羊。还装作狗会摇尾巴,把尾巴()摇了几下。狼欺骗不了老山羊,终于露出了()。
(2)老山羊路过陷阱,不认识掉进陷阱里的狼,觉得它不像(),倒很像(),不相信它的(),知道狗都是()的,不像它这样()。老山羊看到了狼摇的(),心里完全明白了它是()的狼。
4.完成课后“思考·练习4”
附:板书设计
会摇尾巴的狼
狼老山羊
打招呼——询问
装成狗——怀疑
说好话——认出
摇尾巴——明白
露凶相——蔑视
本文来源:http://www.010zaixian.com/yuwen/jiaoxuesheji/659997.htm