《记金华的双龙洞》六年级语文下册教学设计

　　[教材简析]：《记金华的双龙洞》是篇游记，全文按游览顺序记叙，可分为三段。第一段即第一自然段，写“我”游双龙洞的时间和出发地点；第二段从“出金华城”到“那溪流就是从洞里出来的”，写从金华到双龙洞的路上；第三段从“在洞口抬头望”到结束，写游洞。全文脉络清楚，层次分明，满篇皆画。学习这一课，培养学生用文字描述景物的能力是重要内容。

[教学目的]：

　　1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。

　　2、 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

　　3．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。

　　4．了解作者的游览顺序，练习理清的条理。

教学重点

　　了解外洞、内洞的特点以及如何由外洞进入内洞。

一、教学准备：多媒体

二、教学时间：2课时

三、教学过程：

第一课时

[教学目的]：

　　1．正确、流利地朗读课文。

　　2．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

　　3．理清条理，精读课文1．2自然段。

一、导入

　　同学们，我们的祖国以她那壮美的河山、神奇的风光吸引了人们的目光，留下了人们的赞叹。《记金华的双龙洞》就是作家叶圣陶游览之后写下的一篇游记。我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞。

二、初读课文。

　　1．自由读课文，注意读准字音，将句子读通顺。

　　2．检查预习情况。

　　（1）出示生词，指名读，相机结合课文理解意思。

　　（2）指名分自然段读课文，师生共同正音。

　　3．学习生字。

　　练习扩词、在课文后描红。

　　4．再读课文，思考：哪些部分是具体介绍游双龙洞的经过。

　　5．指名交流并练习分段：

　　第一段（1）介绍作者在4月14日去游双龙洞。

　　第二段（2）描写沿途的美丽景色。

　　第三段（3－7）介绍作者游览双龙洞的经过。