《我学写字》教案教学设计

　　一、教学目标

　　1.认识本课12个生字，会写6个字。

　　2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.学习课文，懂得学习写字要与生活紧密相连，培养学生的想象力。

　　二、教学重点

　　1.认识本课12个生字。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　三、教学难点

　　1.会写6个字。

　　2.懂得学习写字要和生活紧密结合的道理，培养学生的想象力。

　　四、教学准备

　　五、教学时数2课时。

　　六、教学过程

　　第一课时

　　（一）谈话导入，激趣引欲。

　　1.同学们，你们已经会写许多汉字了，在你写字的时候，你想到过什么吗？

　　2.有一个比利时的小朋友，在学习写字的时候，会有许多联想，你们想知道他都想到了什么吗？那就让我们一起学习课文《我学写字》。

　　（二）自主读文，认读生字。

　　1.请同学们小声读文，借助拼音朋友，把课文读正确，把生字圈画出来，多读几遍。

　　2.同桌伙伴合作：指读生字，读准字音。

　　3.反馈生字的读音。（①同伴共同汇报②小老师带读③找朋友读）

　　当——当（“当”可以组什么词？）花间——间

　　树叶呀，房子啊——房、呀蜜蜂——蜜蜂

　　一样——样最高——最（最高是多高？怎样读才是“最高”？你还会用“最”组个词吗？）

　　拿笔——笔做事——事

　　练习本——本干得——干

　　4.游戏中巩固识字。

　　（1）分小组识记：一人说字音，一人找朋友（汉字），反之再做。

　　（2）集体摘果子游戏，以小组为单位比赛，比比哪组是冠军。