《长征》教学设计范文

　　[设计理念]:

　　本课是毛泽东同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗。在教学中我摒尽了完全知识传授的传统方案，从目标的确立到解决问题的方法，体现培养创新精神，创新思维，创新能力，强调教学手段的运用，情境的设计，充分体现现代大语文教学理念。在教学中，注重以下策略：

　　1、拓宽信息空间，让学生积极查找资料；

　　2、让学生在充分朗读中感知、感悟；

　　3、运用现代化教学手段，开发教学资源；

　　4、课内外知识结合，拓宽知识外延。

[教学要求]：

　　1.理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和乐观主义精神。

　　2.有感情地朗读，并背诵这首诗。

[教学重点]：

　　1.弄清诗中大意，从中领会全诗所表达的大无畏精神和英勇豪迈的气概。

　　2.读出全诗的节奏和韵律，增强对诗这种题材特点的感性认识。

[教学难点]：

　　1.透过诗句领会表达的思想感情。

　　2.体会长征精神及现实意义。

[教具准备]：多媒体课件

[教学流程]：

　　一、激情导入

　　调动欲望

　　1．电视《长征》主题歌导入

　　2．关于长征，你知道有多少？

　　（课前我们已经布置了预习，查找了资料，现在与大家交流一下，共同分享一下你劳动的成果）。

　　学生交流，随机出示长征线路图课件

　　二、初读七律

　　整体感知

　　1．在我们了解了举世闻名的红军长征之后，共同步入长征与伟大的红军战士同走长征路，打开课本，自由朗读课文。（课件朗读要求）