《五彩池》 教案教学设计

教学目标：

　　1、有感情地朗读课文，背诵第二、四自然段。

　　2、理清课文叙述的顺序，了解五彩池的特点及其成因。

　　3、感受大自然的美，培养学生热爱祖国壮丽山河的感情。

　　4、学习课文按一定顺序记叙的方法。

教学重难点：

　　1、理清课文叙述的顺序，了解五彩池的特点及其成因。感受大自然的美，培养学生热爱祖国壮丽山河的感情。

　　2、学习课文按一定顺序记叙的方法。

教法及教具：

　　1、《五彩池》课件；

　　2、合作探究，自主学习法；

教学过程：第二课时

一、激趣揭题

　　小朋友们，我们都知道，水是一种无色无味的液体，可是在一个美丽的地方，那里的水却有着几种不同的颜色，今天，老师就带领大家坐上火车一起去看一看。

　　1、播放《五彩池》课件，提问：大家看看，这是什么地方？

　　2、老师提问：看到这幅神奇的五彩池，你最想知道什么？（学生大胆提问）

　　3、好，那么就让我们一同来到这个美丽的地方，去观赏美景，同时也解开同学们心中的疑问，（老师在黑板上板书与课文内容有关的问题）

二、复习课文写作顺序

　　通过上节课的学习，我们知道了这篇课文按一定顺序描写了美丽的五彩池，谁能将课文顺序说给同学们听听。

三、讲授新课（利用导游与游客的形式自由介绍五彩池）。

　　五彩池这么美，没有导游可不行啊，今天，我们的同学和很多的老师都来到了这神奇的五彩池，那么就请同学位踊跃担当导游，将五彩池的美景用你最生动的语言展现给我们。