小学课文春风吹教学设计

小学课文春风吹教学设计范文

　　教学目标 ：

　　1、学会正确流利的朗读课文，有感情的背诵儿歌。

　　2、正确认读词语，学会本课生字春、桃、吹、得。

　　3、认识春天的特征，知道春天是播种的.大好季节。

　　教学重点和难点：

　　重点：学会四个生字，有感情的朗读儿歌。

　　难点：理解吹绿了柳树、吹红了桃花、吹来了燕子，吹醒了青蛙的句意。

　　教时：一课时

　　教学过程 ：

　　一、导入 。

　　1、小朋友，前几天我们去找春天，你看到了什么?听到了什么?(学生自由发言)

　　2、是呀!春天已经不知不觉地来到我们的身边，这节课我们一起来学习《春风吹》。

　　二、初学课文。

　　1、听课文录音。

　　2、这首儿歌共有几节?(每节中间空一行)

　　3、借助拼音，学生自学儿歌。

　　4、师生共同评价。注意读准翘舌音吹

　　5、齐读儿歌背诵儿歌。

　　三、指导朗读，练习说话。

　　1、你最喜欢哪一节?为什么?

　　2、思考：春风除了吹绿柳树，还能吹绿什么?春风会吹黄什么?(指导朗读第一节)

　　3、春风会吹醒什么?为什么这里用醒?(指导朗读第二节)

　　4、指导朗读第四节。思考：春雨是怎么下的?应该怎样念这句话?(声音轻轻的)

　　5、为什么孩子们要快来种葵花?你觉得这句话该怎样读?(招呼、急切地语气)

　　四、熟记词语。

　　五、春天你还看到哪些变化?你能自己编几句儿歌吗?

　　六、写字指导。

　　1、认一认生字。

　　2、观察田字格的位置。

　　3、指导书写。

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