最新一面五星红旗教学设计

　　教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。下面是关于一面五星红旗教学设计的内容，欢迎阅读！

　　【学习目标】

　　１、认识“摊、奈”等５个生字，会写“窄、脖”等１３个生字，正确读写“假日、背包”等词语。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　３、懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。

　　【课前准备】

　　１、每个小组自制一套字词卡片。

　　２、制作多媒体课件。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、激情导入，提示课题

　　１、出示多媒体课件：升国旗仪式录像。

　　２、教师导入：

　　同学们，在这庄严肃穆的升旗仪式中，望着徐徐升起的五星红旗，你会想到些什么？

　　３、心灵对话：

　　学生自由谈论自己的感想。

　　４、导引课题：

　　是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。下面让我们一起来学习一篇关于“一面五星红旗”的故事。

　　（板书课题）

　　二、初读课文，读准读通

　　１、自由读课文：

　　读准字音，读通句子，画出本课生字及所在词语，多读几遍。

　　（给学生留有充足的读书时间）

　　２、小组合作学习：

　　⑴ 拿出小组自制的词语卡片进行认读，说说自己认识哪些字，怎么认识的。互相教读不认识的字词，并想办法快速记住。

　　⑵ 轮读生词卡片，讨论词语意思。

　　⑶ 轮读课文，互相纠正字音。

　　⑷ 提出不懂的问题，交流解决。

　　教师参与部分小组的学习，指导学生学会合作学习，帮助释疑解难。

　　３、集体交流反馈：

　　⑴ 课件出示生字新词，开火车快速认读。为生字再找些新朋友组成词语，请学生在黑板上写下来。

　　⑵ 指名分段朗读课文，学生评议。

　　⑶ 提出小组内没有解决的疑问，全班讨论。

　　（有些需要深入读书方能解决的问题可写在黑板上，暂不讨论）

　　三、巩固识字，指导写字

　　１、请学生仔细观察田字格中生字的字形，想想这些字在书写时要注意些什么，怎样写才美观。

　　２、全班交流，教师相机范写比较难写的生字，如“窄、摔”等字。

　　３、练习临写，教师巡视指导。

　　４、展示学生的书写作业，进行评议。