《矛与盾》教学设计精选

　　一、学习目标：

　　1、学会生字：寓、矛 、盾、誉、吾。

　　2、正确流利朗读课文交背诵。

　　3、借助注释理解课文内容，感悟成语包含的道理。

　　4、以此积累词语，进行拓展练习，培养学生观察、聆听、想象等能力及语言创新能力，启迪智慧。

　　二、教学重难点：

　　了解古词义，弄懂寓意，用自己的话创造性地表达。

　　三、教学手段及方法：

　　1、多媒体辅助教学。

　　2、讲授、讲解、讨论、模仿、运用、回顾

　　四、教学课时：

　　一课时

　　五、教材分析：

　　《矛与盾》是小学六年级（第十二册）第二十五课内容，短小有趣，借买矛与盾的故事讽刺生活中自相矛盾的现象，耐人寻味。文本资源与现实联系点较多，应该充分利用这些资源帮助学生理解寓言的寓意，并开展思维和语言训练。

　　六、教学过程

　　＜一＞、创设情境，导入新课。

　　1、师：同学们一定赶过集，见识过集市上的生意人做买卖时的吆喝吧？谁能来给我们模仿几句？（真是一群精明的生意人！）今天咱们跟随古代思想家韩非子一起到两千多年前的集市去瞧一瞧吧。看，街上好热闹啊！赶集的人来来往往可真多！街边的一块空地上拥着一群人，他们在干什么呢？让我们一起走进古代寓言《矛与盾》去看个究竟吧

　　3、（观看动画：矛与盾）

　　4、师：知道动画里那个生意人卖的是什么东西吗？他们有什么用处？

　　生：矛和盾是古代打仗用的兵器，矛用来进攻，盾用来防守。

　　师：我们今天要学的古代寓言就和这两样兵器有关。