3、理解词语
2. 生根据提示自学。
3. 汇报、交流。
(1)学生自己用生字卡片检查生字掌握情况,重点学习几个容易出错的字词。
A、字音:琳琅(láng)满目 沉甸(diān)甸 诚恳(kěn) 宾(bīn)馆
b、字形:“释”左边是米加“/”,不是“采”。 “豫”左边不要写成“矛”。
C、字词意:(可相机请学生说说课文怎么说的,再请学生自己模仿着说一句)
名不虚传:形容名气与听说的相符,一点儿也不假。
琳琅满目:形容物品多,使人看的眼花缭亮。
栩栩如生:形容物品很逼真,就像活了一样。
爱不释手:很喜欢,舍不得放开手。
犹豫:指很难下决心。 遗憾:感到可惜。
(2)指名单个学生或大组逐节读文,正音。
(3)汇报课文的主要内容。
课文讲的是“我”到非洲南部旅游时,本想买件木雕木工艺品,但由于担心行李超重而未买。后来,卖木雕的少年特意为我送来一个体积小、便于携带的木雕,但坚决不收我的钱。因为他说:“中国人是我们的朋友。”
三.再读课文,理清脉络
默读思考:课文可分为几个部分来学习。
板书:
介绍木雕
↓
挑选木雕
↓
放弃木雕
↓
赠送木雕
四、深入学习课文1-4自然段,揣摩人物的内心活动。
教师提出问题:作者来到世界三大瀑布之一的莫西奥图尼亚大瀑布旅游,带着新奇与购买非洲木雕的愿望,但自己最终选择不买,却意外收到一份礼物,少年为什么没有收钱,送她礼物的呢?带着我们共同的疑问,一起深入学习课文,首先来看1-4自然段。 1、朗读第一至第四自然段,想想作者如何被精美的木雕吸引,激发了她购买的欲望。
2、根据课文内容,选词填空,体会所填词语的意思。
大瀑布真是( ),这里( ),景色十分( )。摊点里陈列的木雕( ),( )。其中象墩( ),大象雕得( ),我一看就( )。
(“名不虚传”的意思是瀑布确实壮观雄伟,不愧为世界三大瀑布之一,不是空有的虚名。“游人如织”这时是一种比喻的说法,说明游客很多,像织布机一样穿梭。“琳琅满目”的“琳琅”本意是“美玉”,这里比喻珍贵的东西很多。“栩栩如生”形容生动活泼的样子,这是指大象雕刻得很有生气,吸引旅客,体现出非洲木雕名不虚传。)
(2)带感情朗读,体会作者被吸引的程度之深。
(3)请同学们再想一想,是否还可以想出其他词语填上吗?
过渡:精美的木雕激发了作者强大的购买欲望,但她的什么又放弃了呢?我们下节课接着学习。
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