电工基础课程教学课件

　　一、教学设计

　　(一)教材分析

　　本节教学内容是本章也是全书的一个重点,电容元件是电子元件中的基础元件，在第四章我们已经分析过电容的基本性能和在直流范围内的应用，本节课既是电容在应用范围上的延续和拓展,又是学习RLC串联电路的基础,起着承上启下的作用。

　　(二)确立目标

　　根据教学内容的结构特征，依据学生的认知规律,结合学生的实际水平,确定本课的教学目标如下:

　　(1)认识:纯电容电路及电容的容抗

　　(2)掌握:纯电容电路电压和电流的数值、相位关系

　　(3)了解:隔直电容和旁路电容

　　(三)教学重难点

　　1、重点、难点的确立

　　教学重点：

　　纯电容电路中端电压与电流的相位关系和数值关系，以及电容元件对电流的阻碍作用。

　　这些知识是今后学习电动机、变压器、电子技术的基础,特别是在收音机、电视机以及通信设备中应用更广泛,故设为本节课的重点。

　　教学难点:

　　纯电容电路电压与电流的相位关系。

　　学生理论知识的欠缺，使其难以理解这部分内容，所以将它定为本节课的难点。

　　2、重难点的处理和突破

　　通过任务引导使学生理解掌握重点知识。 通过仿真实验突破难点。

　　(四)教学方法

　　1、教学方法

　　任务引导式教学法：是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，学生通过对所提的任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，并找出哪些是旧知识，哪些是新知识，在老师的指导、帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成而实现对所学知识的掌握。事实上它并不是简单的给出任务就了事，重要的是要让学生学会学习。

　　任务引导式教学法，改变了传统的一根粉笔、一张嘴的教学模式，不仅发挥了教师的主导作用，同时突出了学生的主体地位。

　　2、教学手段

　　仿真演示：增加直观性,激发学生的学习积极性。 多媒体教学：可以节省时间,提高课堂利用率。