教师点拨:这些描写刻画细腻、真实,让人感到亲切自然特别是文中的心理描写,更让人觉得真切。
心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。描写人物的思想活动,能反映人物的性格,展示人物的内心世界。所以,心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。当然,心理描写还可以细腻、生动、真实地展示人物的心路历程,使人物形象刻画得真实、丰满。从而更好地揭示出人物的性格特点。
2、请同学们找出有关语句有感情地诵读,认真体悟,并将他的心里话说出来可仿照句式∶它用了 (写法、词等),表达了 心情,揭示了 的性格。
明确:学生能找到文段有:
⑴、第(17)段京京垂下头他多么喜欢这个故事啊!他真想念一段,哪怕是几行字的那么一小段呢!他准能念好
⑵、第(21)后来京京长大了
⑶、第(23)段这个叫“奥尓迦”的女孩一定跟万卡挺要好了?
⑷、第(24)多叫人怀念的事,跟万卡信里写的多想啊!
⑸、第(32)不,不是这样的。京京听着,在心里说,不是这样的。
⑹第(51)他真想站起来可是,如果举了手,程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?
⑹、他咬紧了嘴唇,郑重地举起右手,眼睛一眨不眨地望着程老师
教师点拨:文中的心理描写,细腻而真切地写出了李京京的心理历程,使人物形象刻画得真实、丰满。这种方法我们在作文时可以借鉴,可以运用各种描写方法刻画出人物个性,丰富人物形象。
3、根据刚才的理解,你能说说李京京是怎样一个少年,你最欣赏他那一点? 明确:
朴实真诚、善良而宽容、自信而勇敢、执著追求不轻言放弃、铭记亲情友情并渴望表达
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