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小学一年级语文《静夜思》的教学反思

教学反思 时间:2021-08-31 手机版

  《静夜思》是一首深受孩子们熟悉和喜爱的唐诗,语言流畅,琅琅上口,浅显易懂又意蕴深远。诗中情景交融的意境,给学生提供了把握、体会、想象与表现的极大空间。

小学一年级语文《静夜思》的教学反思

  在板出课题后,“我会背了!“”我也会呀!”……一上课,学生就自信地背起了古诗。这首诗是学生在幼儿园里早就会背的儿歌了,但第一次学生背的时候,脸上露出灿烂的笑容,这跟古诗的意境不符。我并不急着去范读,并让学生读好课题,再问:哪个字告诉我们诗人是在什么时候?哪个字告诉我们周围有没有声音?“思”是什么意思?他在思念着什么呢?意外的是,学生很快都明白“静”和“夜”的意思。那诗人思念的是什么呢?并问学生你们有没有长时间离开家人的时候,你有怎样的感受,有的孩子说我有一次离开爸爸妈妈一天,白天和别人玩的时候不想爸爸妈妈,晚上就哭了。有一个孩子说妈妈出差一个星期,晚上做梦总做到妈妈和他玩的情景……以此,学生的意识到了新的学习梯度,马上进入了阅读。

  最后学生都能感受到原来诗人李白在思念自己的妻子孩子及故乡,那是何等凄凉的事呀!再读古诗的时候,学生的表情就发生了变化。


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