《亿以内数的大小比较》教学反思

《亿以内数的大小比较》教学反思范文

　　小学数学教学反思,孩子们升入四年级了，随着年龄的增长，学习阅历的丰富，它们的自学能力也在提高，特别是在今天的课堂上，它们让我看到了更加欣喜的一面，亿以内数的大小比较，是在孩子们认识亿以内数的读法和写法的基础上学习的，是对大数从另一方面感知，从而也是进一步培养学生的数感..,由于学生在三年级就学过万以内数的大小的比较，所以这节课我的教学思路以自学为主，小组合作的形式来完成，从两个数的.比较过渡到多个数的比较，孩子们能利用知识的迁移逐渐总结出亿以内数的大小比较的方法，从表面的数学知识抽象出现象背面所蕴含的知识的规律，从形象到抽象，孩子们的思维得到了进一步的提升，这是一个思维跨越，孩子们能有这样的能力我从心底里感到高兴，数学学习的过程是一个动态生成的过程，只要能根据孩子们的学习能力和年龄特点设计符合学生的教学思路，学生才有可能绽放出令人难以置信的学习智慧。

【《亿以内数的大小比较》教学反思范文】相关文章：

1.比较亿以内数的大小教案

2.亿以内数的大小比较教学设计

3.《 比较亿以内的数的大小》教学设计

4.《1000以内数的大小比较》教学反思

5.《10以内数的大小比较》教学反思

6.《万以内数的大小比较》的教学反思

7.亿以内数的大小比较教学设计范文

8.亿以内数的写法的教学反思