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十二生肖大班教案(4)

教学反思 时间:2021-08-31 手机版

十二生肖大班教案9

  活动目标:

  1、通过欣赏故事,了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。

  2、学习用语言大胆与人交往和表述的能力,激发幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神。

  3、培养幼儿对属相的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。

  活动准备:

  课件《十二生肖》、十二生肖图片

  活动重点:

  十二生肖的名称、排列顺序。

  活动难点:

  引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。

  活动过程:

  一、通过戴胸饰,引出主题。

  1、--小朋友们,瞧瞧我变成谁了?你们猜猜老师为什么要戴小羊的胸饰?

  --因为老师是属羊的,所以戴上了小羊的头饰,那你们是属什么的?

  --属相也叫生肖,都是由动物代表的,那到底有哪些动物被确定为生肖呢?下面我们一起来欣赏故事《十二生肖》。

  2、欣赏故事《十二生肖》。

  师播放课件《十二生肖》

  二、师幼交流。

  1、教师提问:故事的名称是什么?

  十二生肖包括哪些动物?

  它们是按什么顺序排列的?

  --那到底有哪些动物被确定为生肖呢?(出示图片)一共有多少种动物?(十二)

  --谁排在了第一?为什么小小的老鼠排在了第一呢?像老虎、龙这么厉害,为什么会排在后面呢?

  2、幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。

  三、欣赏儿歌十二生肖。

  1、师:老师还把刚才的故事编成了一首儿歌,我们一起来听一听、学一学?

  2、教师念儿歌,幼儿听。

  鼠、牛、虎钻山洞,兔、龙、蛇爬大山,

  马、羊、猴练跨步,鸡、狗、猪练跳高

  按着次序排好队,锻炼身体争第一。

  3、师:我们一起来学一学吧。

  四、讲解十二生肖的循环规律

  师提问:刚刚我们故事也听过了,儿歌也学会,现在老师有问题想问小朋友了。

  1、--你还知道哪些人的生肖?

  --想不想知道后面老师的生肖?我们一起去采访一下吧!怎么来采访?(要面带微笑,态度诚恳,有礼貌)

  幼儿采访,交流采访的结果。

  --我发现一个问题:为什么有的小朋友属羊(猴),有的老师也属羊(猴)呢?一个那么小,一个那么大,肯定不是同一年生的,这是怎么回事呢?原来啊十二生肖排完了,又从头排起,就像时钟一样,走完了一圈又从头开始,这叫轮回。一个轮回,一个轮回,十二生肖不停地循环。老师的生肖是以前轮到的,小朋友的是以后轮到的。所以他们虽然不是同一年出生的,但是他们都属羊(猴)。

  2、今天我们学习了十二生肖,哪十二生肖?分别是(鼠、牛猪)你喜欢那一种生肖?为什么?

  活动廷伸:

  --十二生肖之所以我们大家都喜欢,因为它是我们中华民特有的,在我们中国流传了几千年,十二生肖还被做成了许多工艺品,在我们生活中就有很多很多这样的工艺品存在,请小朋友平时再去留心注意,好吗?

十二生肖大班教案10

  主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,对"十二生肖"的知识感兴趣,喜欢模仿"十二生肖"的动作,乐意做生肖操,尝试用动作来表现"十二生肖"的特点,发展幼儿身体的灵活性和协调性,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看十二生肖操教案吧。

  执教班级:大大7班执教教师:刘萍

  活动名称:十二生肖操

设计意图:

  在中国几千年的传统文化中,生肖不仅是一种形象生动的纪年方法,更与每个人的年龄结合起来,赋予它了一种神奇的性格;大大班的幼儿对生肖属相较为关注,多数能了解自己及家人的属相,对此尤感兴趣;为了让幼儿能进一步了解十二生肖的十二种动物,锻炼幼儿身体的灵活性和协调性,我设计了本次教学活动。

活动目标:

  1、对"十二生肖"的知识感兴趣,喜欢模仿"十二生肖"的动作,乐意做生肖操。

  2、尝试用动作来表现"十二生肖"的特点,发展幼儿身体的灵活性和协调性。

活动准备:

  十二生肖课件,及操节音乐,小贴画。

活动过程:

  (一)开始部分出示课件,引导幼儿认识"生肖城堡",请幼儿猜猜里面住的是谁?(十二生肖)分别说说十二生肖里都有哪几种动物?(请幼儿按顺序来说,回答正确时屏幕上就能依次出现十二种动物)以带幼儿到城堡里寻宝为主题引出活动主题,提示幼儿每学会一个操节就能胜利的闯关,上一层楼,到最后就能找到宝藏。

  (二)中间部分带幼儿学习十二生肖操的前六节。

  第一节"小老鼠吱吱叫,看到猫儿就跑掉"第一个八拍屈膝身体稍微前倾,双手十指聚拢,指尖向前,放在嘴边做小老鼠状,学小老鼠迈步,先右后左; 变换动作手掌伸平,屈肘双手举于耳边,随身体左右摆动。

  第二个八拍:右腿前伸一步,脚跟着地,双手伸平,交叉于眼前二十公分左右,做拉开的动作,变换动作双手握拳,放于腰两侧,做小跑步的动作。

  第二节: "牛伯伯,好强壮,看到红布向前闯"第一个八拍双手握拳,食指竖起,做牛角状,举双拳于头顶,抬右腿从前向后划圆,左腿动作与右腿相似。

  第二个八拍右腿向前迈一步,屈膝成90度,身体前倾顺势做向前冲的动作,手的动作保持不变。变换向右做相同的动作。

  第三节: "虎大王最神气, 森林之中没人比"第一个八拍右腿屈膝向右前方迈一步,双手抬与胸平齐,张开做出抓东西的动作,由中间拉开向外拉开。向左边做相同的动作。

  第二个八拍双腿打开,与肩同宽,双手握拳,由下而上向外画一个半圆,变换动作拳心相对举双拳与肩平齐,随身体左右摆动两次。

  第四节:"兔宝宝,爱睡觉,走起路来蹦蹦跳"第一个八拍右腿向右前方向迈一步,脚跟点地,双手握拳,举于胸前交叉转圈两次,向左做相同的动作。

  第二个八拍双手做兔耳状,举于头顶,学兔子双腿并拢跳三下。

  第五节: "龙爷爷最神秘,躲在云里猛吐气"第一个八拍右腿前迈,脚跟点地,双手握拳迈右脚的时候顺势左手摆至胸前,右手划于身后。变换左腿做相应的动作。

  第二个八拍右手手掌伸平,掌心向下,抬与胸平齐保持不变,左手接着做相同的动作;屈膝半蹲,分别向左右做各做一次吐气的动作,第六节: "小白蛇,小青蛇,摇摇摆摆最有趣"第一个八拍右手手指并拢,缓慢上抬与地面接近平行时,手掌稍微往回钩,由内向外翻转手腕,做蛇往外钻的动作;换左手做同样的动作。

  第二个八拍双脚与肩同宽,双手掌心相对合于胸前,屈膝半蹲,手掌由下而上绕"S"路线至头顶,身体配合手部动作,模仿蛇爬行身体特点,由下而上的扭动。重复做相同的动作一次。(此动作对身体灵活性和协调要求很高,是难重点,应该做重点指导)

  (三)结束部分整体复习做所教授操节,听音乐做操节动作两遍,帮助幼儿熟悉掌握动作;找出"十二生肖城堡"主人写给每小朋友的信,:所有能完成任务的宝贝你们都是聪明,勇敢,健康,能干的宝宝,这些都是你最宝贵的宝藏,只要你爱动脑筋爱学习,勤锻炼身体,所有的宝藏都会一生都伴随着你!最后送出赠与每位小朋友的礼物"小勇士贴贴画",祝贺他们胜利闯关,活动结束。

教学反思

  本次幼儿园教学观摩活动以“教授新操”的主题,为了贴合主题,我参考了许多文字和影象资料,最后选取了一个趣味性较强的《十二生肖操》本操操节都是以模仿动物动作为主,不再是单调的进行身体运动,而且所模仿的动物是幼儿熟悉的“十二生肖”,动作非常有趣,既能引起幼儿兴趣,又能达到锻炼幼儿身体的灵活性和协调性目的,从选材方面来说比较好,但是美中不足的是操节里有部分动作过于简单,不太适合大大班幼儿发展水平,在组织活动前我也有思考过这个问题,并细心的请教了几位有经验的教师,结合了一些好的意见后我对操节进行了一个小的整改,希望能适当的增加一些难度,可是最后效果不理想,这给我留下了一个很好的教训; 在以后的教学活动选材时要多方面考虑,活动内容,活动对象都是一个整体,要二者皆顾,才能在活动中取得最好的效果。

  在活动前,虽然我认真的做好了准备,操节动作也已经多次练习,但是在带领幼儿跟音乐复习操节的环节中,有些动作还是跟不上,说明对动作的熟悉程度不够,在以后的教学活动尤其要杜绝出现类似的问题。

  教操过程中自己还犯了个错误,幼儿学习动作通常都要先左后右,教师面对幼儿教操,动作应为先右后左才符合规律,在教授操节时对动作的讲解示范要详细而具体更利于幼儿学习。

  本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的“亮剑”,成长为一名优秀的幼儿教师。


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