欢迎来到010在线作文网!

《你真棒》的思想品德教学反思

教学反思 时间:2021-08-31 手机版

《你真棒》的思想品德教学反思

  “一个人的成长与发展,很大程度上取决于与他直接或间接交往的人的成长与发展。”而我们的学生由于都是独生子女,看问题、想事情往往以自我为中心,不能很好地评价他人和顾及他人的感受。以至于出现在班级中告状的多,赞扬别人的少的情况。这就是学生生活中的现实,学生生活中的问题,学生生活中的.困惑,也是这一课的生活本源。

  紧扣《品德与生活》课程的生活性、开放性、活动性的原则,我在充分考虑学生生活实际的基础上,广泛挖掘课内外的可用资源,通过创设生动有趣的活动情境,捕捉儿童实际生活中鲜活的内容,引导学生在互动、交流的体验中感受到欣赏别人与认识自己的快乐。

  在教学《你真棒》这节课时,我主要体现了真实、真情、真趣的特点,根据主题目标,我设计了“夸一夸”——“猜一猜”——“学一学”——“做一做”的活动,使学生通过体验,深化认识、激发情感共鸣。

  “夸一夸”的环节,我让学生先来夸一夸每天和自己接触最多的同桌,如果让学生随便选同学去夸,他们肯定选好同学去夸,但如果让他们去夸同桌,不管平时是表现好的还是不好的,都包括在内,只要是同桌都要去夸一夸,在潜移默化中渗透给学生每个人都有优点。

  “猜一猜”的环节,我以游戏的形式,进一步打开优点的不同面,让学生发现身边同学有那么多优点,产生赞美之情。

  “学一学”的环节,学生在体验中发现了别人的优点,引导学生向别人学习。

  “做一做”的环节,我让学生通过制作“红星卡”,使学生对他人的欣赏之情进一步升华,在制作的过程中,不但可以缓解学生的疲劳,还能留住别人的赞美,激励自己不断进步。

  本节课我真正体现了师生互动,生生互动的教学方式,学生学得开心,品德教学的实效性也在学生身上体现的淋漓尽致。

  不过金无足赤,本节课我也留下了一些小小的遗憾,比如学生对优点的涵盖面理解得不够深入,在学情分析时,我只是针对二年级的学生来进行学情分析,没能针对本班学生来进行等不足,我会在今后的教学中不断的加以修正。

【《你真棒》的思想品德教学反思】相关文章:

1.新课程标准下的思想品德教学反思论文

2.《品德与社会》教学反思

3.品德与生活教学反思

4.《思想品德》教学反思

5.教学反思品德与社会

6.《品德与生活》的教学反思

7.《集合的思想方法》的教学反思

8.《品德与生活》教学反思范文


本文来源http://www.010zaixian.com/yuwen/jiaoxuefansi/3497432.htm
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请给我们来信(zaixianzuowenhezi@gmail.com),我们会及时处理和回复,谢谢.