《地球属于谁》教学反思

《地球属于谁》教学反思范文

　　教学本课，我根据学生的实际，提前布置学生通过查阅有关图书，看电视等途径搜集一些有关地球的资料，课堂上，我让学生通过交流，使学生充分认识当今地球存在的一些问题。然后我再跟学生交流一些地球上已经灭绝的动植物的情况，使学生感受到由于自然因素和人为因素已经造成地球的`环境严重恶化，保护地球母亲已经是刻不容缓的事情，从而使学生在情感上受到感染，产生共鸣，从心底里萌发保护地球的意识。

　　但是，由于学生的能接触到的资料毕竟有限，交流时，来自学生的资料还是比较不足，比如，我让学生说一说，为了保护动植物，我国政府都采取了哪些措施，学生对此的了解非常有限，因此，在课堂上大部分有关保护地球的知识还需要我来给学生讲解，因此课堂上学生的主体地位显得不够落实。通过这节课，我想，要上好品社课，一定要注重引导学生关注生活，关注社会，使学生具有比较丰富的经验储备，学生在课堂上才能获得比较充分的情感体验，才能使课堂教学的目标落到实处。

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