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《槐乡的孩子》公开课教学反思

教学反思 时间:2021-08-31 手机版

《槐乡的孩子》公开课教学反思

  《槐乡的孩子》是一篇略读课文,这是孩子们第一次接触略读课文,如何让孩子区分略读课文和讲读课文的区别,真正让孩子们自己学习,我采用了以下方法:

  1.认真阅读导读,明确学习目标

  在学习课文之前,我让孩子认真阅读导读,用笔划出问题及要求。学生很快找到三个问题:⑴读课文,看看槐乡的孩子有什么样的快乐。⑵和同学交流一些读后的感受。⑶把喜欢的句子多读几遍。

  2.出示自学提示,落实学习任务

  将要完成的学习任务,用自学提示的方式出示给学生,包括认字词、读句子、归纳课文主要内容等等,让学生自己找答案再逐一汇报。针对本课,我出示三个自学提示:⑴自由小声地读课文,划出不认识的字,借助拼音或查字典读准字音。随后老师通过出示词语检查学生的自学情况。⑵边读边思考,课文主要讲了一件什么事?并把自己不懂的地方做上记号,和同学讨论讨论。归纳课文的主要内容是三年级语文教学的重难点,可以先用填空式帮学生降低难度。⑶细细品读第三自然段,用波浪线画出孩子们采槐米的句子,并圈出表示动作的词,联系全文想想这是一群怎样的孩子。我抓住重点段落,重点句子来学习,条理很清晰。给我印象最深的.是,当讲到槐乡的孩子顶着烈日,早出晚归,不怕辛苦地采摘槐米赚取学费时,我问道:“你们夏天是怎样过的呀?你们和他们比起来幸福多了,可你们珍惜现在的幸福生活,努力学习了吗?有多少人,每天要妈妈守着才写作业?有多少人,还要妈妈帮着收拾书包,自己的事情都不会自己做?你们和槐乡的孩子比起来……那一刻,孩子们沉默了,有的低着头,有的眼睛里有泪花。此时的我,心里有些欣喜,看来课文对他们有所触动。

  3.归纳学习方法,培养自学能力

  课文上完后,让学生回忆一下我们是怎么学习的?相信下一次略读课文孩子们上起来会更顺手。

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