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7的乘法口诀的教学反思

教学反思 时间:2021-08-31 手机版

  在第一次上完上次“7的乘法口诀”后,我根据课堂中师生的表现及课后老师的评课反馈意见,在第二次实施教学后得出几个方面反思:

  1、本课中的情境创设以激趣为主, 动画内容与本课具体学习内容无关,因此动画播放时间不宜超过30秒。为顺利引出课题,在播放动画时电脑 出现一些问题。提问应以设疑激趣为主。如:每张电影票7元,2张票要几元?3张呢?一共要多少元呢?这样的'提问可以有效的激发学生的学习热情和探索新知的欲望。

  2、第二环节自主探索7的乘法口诀的编排时,让学生填好表后要多让一生学生表达自己的想法,说说是怎样填的。

  3、在记忆口诀的形式要多样化,可以师生对口令,同桌对口令,男女生对口令,但是在这里记忆的方法的时间用太长,导致后面的练习完成不了。

  不足之处:

  在例题交流我不够放手让学生试编口诀,可以独立完成,也可以同桌交流编的方法。而且在这里填表格和编制口诀的设计的问题重复了,花费太多时间编制口诀,在评价反馈中多让学生表达自己的想法,没有体现到个性的同时兼顾共性。在记忆口诀花费时间太多了,导致练习 时间不够。


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